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单选题
人的大脑具有功能（），每个人都有创造潜能。
A

缺乏性

B

超剩余性

C

选择性

D

冗余性

参考答案

参考解析
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考题 创造力并不是少数人才有的，而是每个人都有的潜能。（ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 每个人都有自己的力量和潜能,增强案主的力量，发挥案主的潜能是社会工作的基本价值观所在。( )A．正确B．错误
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考题 对潜能的认识哪种不正确（）A、潜能是每个人都有的B、科学家的潜能最大C、潜能是尚未表现出来的能力D、潜能是将来有可能表现出来的能力
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考题 每个人实现自己创造性潜能的最根本的必要保证是？（）A、民主B、专制C、自由D、公正
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考题 每个人实现自己的创造性潜能，从而可能成为最有价值的人，这才是最高的幸福。
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考题 人的大脑具有功能（），每个人都有创造潜能。A、缺乏性B、超剩余性C、选择性D、冗余性
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考题 现代大量研究证明，创造力并非天赋神授，人的大脑具有功能（），每个人都有创造潜能。A、缺乏性B、冗余性C、选择性D、超剩余性
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考题 人人都有发展潜能的需要，人人都有自我实现的创造力，反映了人的潜能的（）
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考题 从广义上来讲，每个人都有自己的创造性人格。
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考题 人具有巨大的潜能，研究表明一般人只使用了大约多少的大脑功能（）。A、30%B、10%C、20%D、40%
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考题 人是生物界中最具创造性的物种，作为个体的人，获得创造力的生理基础是（）A、创新本质上是社会需要的产物B、创新是个人回应社会挑战的需要C、人脑的认知功能具有创新潜能D、人从整体上就是生物创新的产物E、人人都有无限的创新空间
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考题 每个人都有潜能，即每个人都有隐藏而没有表现出来的能力。
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考题 人的根本力量在于精神力量，因为（）A、创造和使用工具，增强生存能力B、认识世界和改造世界，满足人的需要C、认识自己和改善自己，发展和完善人自身D、每个人都有自己潜能E、具有整体性和独立性的人格
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考题 戈登的社会工作价值体系包括（　）。A、个人应当受到社会的关怀B、每个人除了具有人类的共同需要外，也是独特而异于他人的C、每个人对他人都负有社会责任D、人有不同的潜能，社会福利服务应该注重社会功能中人的潜能的存在E、每个人的社会功能都应该得以发挥
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考题 创造性行为是可以测定的，但是无法十分准确的测出每个人的所有创造性潜能。
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考题 每个人都有巨大的潜能等待发掘，开发潜能的方法很多，但从成功学的角度而言，主要有（）几个方面。A、引导B、逼迫C、练习D、拓展E、学习
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考题 每个学生都有发展的潜能，但其潜能的优势不同，反映了人的潜能的（）
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考题 多选题每个人都有巨大的潜能等待发掘，开发潜能的方法很多，但从成功学的角度而言，主要有（）几个方面。A引导B逼迫C练习D拓展E学习
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考题 判断题每个人都有潜能，即每个人都有隐藏而没有表现出来的能力。A 对B 错
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考题 多选题戈登的社会工作价值体系包括（　）。A个人应当受到社会的关怀B每个人除了具有人类的共同需要外，也是独特而异于他人的C每个人对他人都负有社会责任D人有不同的潜能，社会福利服务应该注重社会功能中人的潜能的存在E每个人的社会功能都应该得以发挥
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考题 判断题创造性行为是可以测定的，但是无法十分准确的测出每个人的所有创造性潜能。A 对B 错
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考题 单选题对潜能的认识哪种不正确（）A 潜能是每个人都有的B 科学家的潜能最大C 潜能是尚未表现出来的能力D 潜能是将来有可能表现出来的能力
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考题 单选题人具有巨大的潜能，研究表明一般人只使用了大约多少的大脑功能（）。A 30%B 10%C 20%D 40%
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考题 单选题现代大量研究证明，创造力并非天赋神授，人的大脑具有功能（），每个人都有创造潜能。A 缺乏性B 冗余性C 选择性D 超剩余性
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考题 填空题人人都有发展潜能的需要，人人都有自我实现的创造力，反映了人的潜能的（）
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考题 填空题每个学生都有发展的潜能，但其潜能的优势不同，反映了人的潜能的（）
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