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名词解释题
认知理论

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考题 认知主义学习理论流派众多,下列选项中不属于认知主义学习理论流派的是:_____ A、布鲁纳的认知结构学习理论B、加涅的认知加工过程理论C、奥苏伯尔的认知同化学习理论D、建构主义学习理论

考题 认知治疗的理论假设是A、认知过程影响思维的理论B、认知过程影响情感和行为的理论C、操作条件反射理论D、经典条件反射原理E、行为学习理论

考题 认知主义学习理论主要流派是:()A.认知结构理论、认知发现学说、认知同化理论、建构主义学习理论。B.认知结构理论、认知发现学说、建构主义学习理论。C.认知结构理论、认知同化理论、建构主义学习理论。D.认知结构理论、认知发现学说、认知同化理论。

考题 “先行组织者”教学策略的学习理论基础是A.认知发现理论B.认知接受理论C.认知目的理论D.认知建构理论

考题 3岁前儿童的玩具、活动对其认知能力发展十分重要,该观点属于( )A.格式塔的认知理论B.托尔曼的认知发展理论C.皮亚杰的认知发展理论D.布鲁纳的认知发展理论

考题 认为学习个体的理解过程是通过“顿悟”过程实现的理论是( )。A.认知发现理论B.认知同化理论C.认知建构理论D.顿悟学习理论

考题 工作激励的期望理论源自于()A、认知观念B、效用观念C、权变理论D、认知不协调理论E、交换理论

考题 班杜拉提出的认知理论是( ) A.操作性条件反射理论 B.认知建构理论 C.社会认知理论 D.认知结构理论

考题 班杜拉提出的认知理论是( ) A、操作性条件反射理论 B、认知建构理论 C、社会认知理论 D、认知结构理论

考题 认知理论当中,认知失调理论和()特别重要。A、归因理论B、诱因理论C、学习理论D、角色理论

考题 学前儿童语言教育的活动观的主要依据是()A、华生的认知发展理论B、皮亚杰的认知发展理论C、班杜拉的认知发展理论D、斯金纳的认知发展理论

考题 学习的认知理论包括()A、托尔曼的认知--目的说B、布鲁纳的认知发现说C、奥苏伯尔的认知同化理论D、加涅的信息加工学习理论

考题 态度改变的理论有()。A、认知理论B、学习理论C、认知失调理论D、社会判断理论E、功能理论

考题 系统加工理论包括的从属理论有()A、启发式加工理论B、功能一致性理论C、认知反映理论D、认知失谐理论

考题 强凋学习的主动性、社会性与情境性的理论是()。A、格式塔的顿悟说B、认知发现理论C、认知同化理论D、认知建构理论

考题 认知相符论包括()A、平衡理论B、认知失调论C、认知—情感相符理论D、生产协调论

考题 主张人必须保持认知的协调或心理的平衡状态,当两种认知或认知与行为不协调时.为了保持一致,态度将发生变化的观点来自()。A、经典条件反射理论B、认知平衡理论C、认知失调理论D、认知发展理论

考题 认为学习个体的理解过程是通过“顿悟”过程实现的理论是()。A、认知发现理论B、认知同化理论C、认知建构理论D、顿悟学习理论

考题 情绪认知理论包括()。 A、阿诺德的“评定——兴奋”说B、沙赫特的两因素情绪理论C、拉扎勒斯的认知——评价理论D、西米诺夫的情绪认知——信息理论

考题 多选题认知相符论包括()A平衡理论B认知失调论C认知—情感相符理论D生产协调论

考题 多选题系统加工理论包括的从属理论有()A启发式加工理论B功能一致性理论C认知反映理论D认知失谐理论

考题 多选题态度改变的理论有()。A认知理论B学习理论C认知失调理论D社会判断理论E功能理论

考题 单选题认知理论当中,认知失调理论和()特别重要。A 归因理论B 诱因理论C 学习理论D 角色理论

考题 单选题强凋学习的主动性、社会性与情境性的理论是()。A 格式塔的顿悟说B 认知发现理论C 认知同化理论D 认知建构理论

考题 单选题下列关于认知学习理论的说法,正确的一项是()A 认知学习理论是处理刺激——反应关系的理论B 认知学习理论是处理手段——目的关系的理论C 认知学习理论强调学习活动始终指向目标D 认知学习理论可以指导消费者的购买行动

考题 单选题学前儿童语言教育的活动观的主要依据是()A 华生的认知发展理论B 皮亚杰的认知发展理论C 班杜拉的认知发展理论D 斯金纳的认知发展理论

考题 多选题学习的认知理论包括()A托尔曼的认知--目的说B布鲁纳的认知发现说C奥苏伯尔的认知同化理论D加涅的信息加工学习理论

考题 单选题认为学习个体的理解过程是通过“顿悟”过程实现的理论是()。A 认知发现理论B 认知同化理论C 认知建构理论D 顿悟学习理论