考题
家长职业体验属于体验式团体教育活动中的学校体验活动。
考题
拓展训练的经验学习圈五个环节的组成顺序（）。A、体验—分享—整合—交流—应用B、体验—交流—分享—整合—应用C、体验—分享—交流—整合—应用D、体验—交流—分享—整合—应用
考题
近30年的生态体验研究与实验发现：行动方式的（），可以有效优化生命样态。A、体验式干预B、体验式选择C、体验式升级D、体验式设计
考题
体验式班会中创设情境、营造氛围，让学生融入其中的环节是（）A、主题体验活动B、导入点题C、暖场活动D、总结提升
考题
体验式班会的基本*部分和环节包括（）A、导入点题B、主体体验活动C、暖场活动D、总结提升
考题
在所有的体验式营销中，最有效的方式是打造体验式零售终端——吸烟体验吧。
考题
“体验式班会”的目的是最终达到（）A、团队成长B、共同成长C、自我成长D、互助成长
考题
体验式班会具有（）特点。A、开放性B、预设性C、生成性D、整合性
考题
体验式班会中的动力场来自于小组成员间的（）A、竞争B、合作与竞争C、个自为战D、合作
考题
能让学生身临其境般地体验，获得情感、认知等诸多方面提升的创意班会课形式是（）A、答辩式班会B、体验式班会C、模拟式班会D、辩论式班会
考题
体验式班会是（）的重要组成部分。A、班级体验活动B、学校体验活动C、“体验式团体教育模式”D、社会体验活动
考题
（）常见于研究性学习、公民道德实践、法律伴我成长等综合实践活动的初期开题论证、中期检查、结束阶段的结题评审。A、拓展训练式班会B、心理体验式班会C、辩论式班会D、答辩式班会
考题
体验、感悟、交流、分享属于体验式班会的（）环节。A、总结提升B、暖场活动C、导入点题D、主体体验活动
考题
（）是根据“体验式团体教育模式”和心理学理论，运用相关心理学技术，创设体验情境和活动。A、答辩式班会B、辩论式班会C、模拟式班会D、体验式班会
考题
单选题（）常见于研究性学习、公民道德实践、法律伴我成长等综合实践活动的初期开题论证、中期检查、结束阶段的结题评审。A
拓展训练式班会B
心理体验式班会C
辩论式班会D
答辩式班会
考题
多选题体验式班会的基本*部分和环节包括（）A导入点题B主体体验活动C暖场活动D总结提升
考题
多选题体验式班会具有（）特点。A开放性B预设性C生成性D整合性
考题
单选题近30年的生态体验研究与实验发现：行动方式的（），可以有效优化生命样态。A
体验式干预B
体验式选择C
体验式升级D
体验式设计
考题
单选题能让学生身临其境般地体验，获得情感、认知等诸多方面提升的创意班会课形式是（）A
答辩式班会B
体验式班会C
模拟式班会D
辩论式班会
考题
多选题“体验式班会”的目的是最终达到（）A团队成长B共同成长C自我成长D互助成长
考题
单选题（）是根据“体验式团体教育模式”和心理学理论，运用相关心理学技术，创设体验情境和活动。A
答辩式班会B
辩论式班会C
模拟式班会D
体验式班会
考题
单选题体验式班会是（）的重要组成部分。A
班级体验活动B
学校体验活动C
“体验式团体教育模式”D
社会体验活动
考题
单选题拓展训练的经验学习圈五个环节的组成顺序（）。A
体验—分享—整合—交流—应用B
体验—交流—分享—整合—应用C
体验—分享—交流—整合—应用D
体验—交流—分享—整合—应用
考题
单选题体验式班会中创设情境、营造氛围，让学生融入其中的环节是（）A
主题体验活动B
导入点题C
暖场活动D
总结提升
考题
单选题体验式班会中的动力场来自于小组成员间的（）A
竞争B
合作与竞争C
个自为战D
合作