考题
家长职业体验属于体验式团体教育活动中的学校体验活动。
考题
拓展训练的经验学习圈五个环节的组成顺序（）。A、体验—分享—整合—交流—应用B、体验—交流—分享—整合—应用C、体验—分享—交流—整合—应用D、体验—交流—分享—整合—应用
考题
近30年的生态体验研究与实验发现：行动方式的（），可以有效优化生命样态。A、体验式干预B、体验式选择C、体验式升级D、体验式设计
考题
体验式班会中创设情境、营造氛围，让学生融入其中的环节是（）A、主题体验活动B、导入点题C、暖场活动D、总结提升
考题
体验式班会的基本*部分和环节包括（）A、导入点题B、主体体验活动C、暖场活动D、总结提升
考题
一堂完整的心理健康课包含以下几个环节（）A、暖身活动，引入话题B、创设情景，情感体验C、讨论交流，分享感受D、教师引导，总结深化E、联系实际，落实到行
考题
活动总结与交流阶段的主要任务是引导学生对活动过程、（）、活动体验、（）等方面进行总结、交流与反思。
考题
心理健康教育活动课程的教学模式主要有（）A、情境──体验式教学模式B、“问题──体验──认知式”教学模式C、“体验——问题——认知式”教学模式D、自主型活动目标模式
考题
“体验式班会”的目的是最终达到（）A、团队成长B、共同成长C、自我成长D、互助成长
考题
体验式班会具有（）特点。A、开放性B、预设性C、生成性D、整合性
考题
能让学生身临其境般地体验，获得情感、认知等诸多方面提升的创意班会课形式是（）A、答辩式班会B、体验式班会C、模拟式班会D、辩论式班会
考题
体验式班会是（）的重要组成部分。A、班级体验活动B、学校体验活动C、“体验式团体教育模式”D、社会体验活动
考题
（）常见于研究性学习、公民道德实践、法律伴我成长等综合实践活动的初期开题论证、中期检查、结束阶段的结题评审。A、拓展训练式班会B、心理体验式班会C、辩论式班会D、答辩式班会
考题
家长职业体验属于（）A、学校体验活动B、社会体验活动C、小组体验活动D、班级体验活动
考题
（）是根据“体验式团体教育模式”和心理学理论，运用相关心理学技术，创设体验情境和活动。A、答辩式班会B、辩论式班会C、模拟式班会D、体验式班会
考题
（）是指主体提供给客体参与及消费体验与分享的活动集A、欲望B、需要C、服务D、体验
考题
单选题近30年的生态体验研究与实验发现：行动方式的（），可以有效优化生命样态。A
体验式干预B
体验式选择C
体验式升级D
体验式设计
考题
单选题联盟活动的模式是（）A
互体验式活动B
异业联盟C
互相带单联盟活动D
其他活动
考题
单选题（）是根据“体验式团体教育模式”和心理学理论，运用相关心理学技术，创设体验情境和活动。A
答辩式班会B
辩论式班会C
模拟式班会D
体验式班会
考题
单选题体验、感悟、交流、分享属于体验式班会的（）环节。A
总结提升B
暖场活动C
导入点题D
主体体验活动
考题
单选题体验式班会是（）的重要组成部分。A
班级体验活动B
学校体验活动C
“体验式团体教育模式”D
社会体验活动
考题
单选题拓展训练的经验学习圈五个环节的组成顺序（）。A
体验—分享—整合—交流—应用B
体验—交流—分享—整合—应用C
体验—分享—交流—整合—应用D
体验—交流—分享—整合—应用
考题
单选题能让学生身临其境般地体验，获得情感、认知等诸多方面提升的创意班会课形式是（）A
答辩式班会B
体验式班会C
模拟式班会D
辩论式班会
考题
单选题家长职业体验属于（）A
学校体验活动B
社会体验活动C
小组体验活动D
班级体验活动
考题
单选题（）常见于研究性学习、公民道德实践、法律伴我成长等综合实践活动的初期开题论证、中期检查、结束阶段的结题评审。A
拓展训练式班会B
心理体验式班会C
辩论式班会D
答辩式班会
考题
单选题体验式班会中创设情境、营造氛围，让学生融入其中的环节是（）A
主题体验活动B
导入点题C
暖场活动D
总结提升
考题
多选题体验式班会的基本*部分和环节包括（）A导入点题B主体体验活动C暖场活动D总结提升