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填空题
为苏联社会主义学前教育体系的形成奠定基础的学前教育理论是（）的学前教育理论。

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考题 前苏联学前教育理论流派的代表是（）。
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考题 苏联学前教育理论流派主要以其鲜明的（）主张为标识，重视学前教育机构的（）工作是其特色。
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考题 苏联学前教育理论流派以其鲜明的（）主张为标识，重视学前教育机构的工作是其特色。
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考题 为苏联社会主义学前教育体系的形成奠定基础的学前教育理论是（）的学前教育理论。
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考题 长期以来，我国学前教育基本理论研究一直处于苏联学前教育理论体系的笼罩之中，（）教学模式成为我国学前教育界几十年不变的一贯模式。
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考题 填空题前苏联学前教育理论流派的代表是（）。
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考题 填空题苏联学前教育理论流派以其鲜明的（）主张为标识，重视学前教育机构的工作是其特色。
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考题 填空题狭义的学前教育理论流派是某位（）的理论得到传播和应用而形成流派。广义学前教育理论流派的理论源头往往是（）。
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考题 填空题苏联学前教育理论流派主要以其鲜明的（）主张为标识，重视学前教育机构的（）工作是其特色。
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考题 单选题分科教育活动模式是在（）的基础上建立起来的。A 陈鹤琴的学前教育课程理论基础B 苏联学前教育理论思想C 美国教育家杜威的现代教育理论D 多元智能理论E 近年来形成的新的幼儿教育观
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考题 填空题中国近现代学前教育理论流派的特点是学习借鉴国外学前教育理论，探索（）的学前教育理论。
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