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单选题
章志光认为,()是参与道德执行过程而有决定意义的意识系统或道德动机系统,也是个人在品德上表现了高度自觉性与自律性的关键机制。
A

道德认知——动机系统区

B

道德观念——动机系统区

C

道德认知——感情系统区

D

道德观念——感情系统区


参考答案

参考解析
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考题 ()是个人道德活动的理性基础,也是个人品德结构的核心。 A、道德B、道德信念C、道德情感D、道德动机

考题 儿童品德形成的关键是 ( )A、 道德认知水平的提高B、 道德行为习惯的养成C、 道德动机的激发D、 道德动机与道德行为的稳固联系

考题 下列选项中,对个人品德的正确理解有A.个人品德是表现在个体处理一切问题时的行为活动中具有比较稳定的、形成了习惯的道德素质,是行为者个人的道德属性B.个人品德实际上也是社会中存在的道德关系、道德原则规范在个体思想和行为上的集中反映C.个人品德是个人的稳定心理特征、内心状态,是一个人在进行长期的一系列的道德行为中表现出来的稳定心理特征D.个人品德是由个人多种心理成分共同构成的一个复杂整体,包括个人的道德认识、道德情感、意志、信念、行为等方面

考题 个人在道德意识、道德行为方面,自觉地按照一定社会或阶级的道德要求所进行的自我审度、自我教育、自我锻炼、自我改造和自我完善的活动,被称为道德修养。道德修养的一个内在要求和重要特征是 A.高度的稳定性 B.高度的自觉性 C.高度的综合性 D.髙度的实践性

考题 品德和道德的联系表现在()。 A.品德是道德品质的简称 B.品德是个人依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向 C.品德缺乏稳定性 D.虽没有形成道德观念或道德认识,只要个体行为符合社会规范也是有品德的 E.品德的心理结构包括道德认识、道德意志和道德行为三个成分

考题 品德的构成部分是( )。 A.道德意识 B.道德动机 C.道德情感 D.道德认识 E.道德行为方式

考题 品德形成的第一步是()的形成。A道德认识B道德动机C道德意识D道德情感

考题 道德意志是指对于行为规范及其意义的认识是人的认识过程在品德上的表现。

考题 把当前道德环境的内容纳人品德的定向系统,进行信息加工,转化为具体的道德动机或修改原品德的定向系统的过程,林崇德称为()A、内化B、外化C、同化D、具体化

考题 ()是道德修养具有高度自觉性的表现,也是一个人道德水平的标准。A、 反思B、 慎独C、 责任D、 诚信

考题 章志光认为,品德形成三维结构中的()结构指个体从非道德状态过渡到开始出现道德行为或初步形成品德时的心理结构。A、定向结构B、执行结构C、定型结构D、生成结构

考题 章志光认为人在遇到道德情境时,从接受信息到产生道德行为,要经过一个连续的而有阶段心理过程,其第一步是()A、移情B、对道德情境或事件的注意与知觉C、道德判断D、意动

考题 采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程,提出了儿童青少年品德发展三水平六阶段理论的心理学家是()A、皮亚杰B、斯陶布C、章志光D、柯尔伯格

考题 采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程,提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是()A、皮亚杰B、斯陶布C、章志光D、柯尔伯格

考题 ()由社会舆论力量和个人内在信念系统驱使支持的行为规范的总和。A、道德B、品德C、道德情感D、道德动机

考题 二因素说认为品德构成的要素是道德行为和()A、道德认识;B、道德意识;C、道德意志;D、道德情感

考题 下列选项中,对个人品德的正确理解有()A、个人品德是表现在个体处理一切问题时的行为活动中具有比较稳定的、形成了习惯的道德素质,是行为者个人的道德属性B、个人品德实际上也是社会中存在的道德关系、道德原则规范在个体思想和行为上的集中反映C、个人品德是个人的稳定的心理特征、内心状态,是一个人在进行长期的一系列的道德行为中表现出来的稳定心理特征D、个人品德是由个人多种心理成分共同构成的一个复杂整体,包括个人的道德认识、道德情感、意志、信念、行为等方面

考题 关于品德与道德的关系说法错误的是()。A、品德是道德品质的简称B、品德是社会道德在个体身上的具体表现C、道德与品德同属一个范畴D、道德是社会现象,品德是个体现象

考题 单选题章志光认为,品德形成三维结构中的()结构指个体从非道德状态过渡到开始出现道德行为或初步形成品德时的心理结构。A 定向结构B 执行结构C 定型结构D 生成结构

考题 单选题儿童品德形成的关键是()。A 道德认知水平的提高B 道德行为习惯的养成C 道德动机的激发D 道德动机与道德行为的稳固联系

考题 单选题把当前道德环境的内容纳人品德的定向系统,进行信息加工,转化为具体的道德动机或修改原品德的定向系统的过程,林崇德称为()A 内化B 外化C 同化D 具体化

考题 单选题采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程,提出了儿童青少年品德发展三水平六阶段理论的心理学家是()A 皮亚杰B 斯陶布C 章志光D 柯尔伯格

考题 单选题章志光认为人在遇到道德情境时,从接受信息到产生道德行为,要经过一个连续的而有阶段心理过程,其第一步是()A 移情B 对道德情境或事件的注意与知觉C 道德判断D 意动

考题 单选题采用“道德两难故事法”研究儿童青少年品德发展的过程,提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是()A 皮亚杰B 斯陶布C 章志光D 柯尔伯格

考题 单选题关于品德与道德的关系说法错误的是()。A 品德是道德品质的简称B 品德是社会道德在个体身上的具体表现C 道德与品德同属一个范畴D 道德是社会现象,品德是个体现象

考题 单选题品德形成的第一步是()的形成。A 道德认识B 道德动机C 道德意识D 道德情感

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