考题
幼儿美育是指根据幼儿的身心特点,通过各种审美途径来培养幼儿()的情趣和能力的教育活动。
A、感受美B、欣赏美C、表现美D、创造美
考题
幼儿美育是指根据幼儿的身心特点,利用美的事物,通过各种审美途径来培养幼儿_____、欣赏美、表现美、创造美的情趣和能力的教育活动。
考题
幼儿美育的目标是（ ）。A．使幼儿掌握美学的知识B．使幼儿掌握表现美的技能C．培养幼儿的审美动机D．培养幼儿感受美、表现美的情趣和初步能力
考题
美育,就是培养孩子树立正确的审美观点,形成()、欣赏美和创造美的能力。
考题
审美主体在感受美、鉴别美和欣赏美的基础上,进一步通过自己的实践活动,按照美的规律,直接创造出美的事物的能力,体现了家庭美育中培养孩子创造美的能力。()
此题为判断题(对，错)。
考题
幼儿美育的目的是培养初步的审美能力,为()美打下良好基础.
A欣赏B体验C创造D鉴别
考题
幼儿美育的重点在于培养幼儿（ ）A.发现美、欣赏美的能力
B.创造关的技能
C.鉴赏美的能力
D.评价美的能力
考题
审美主体在感受美、鉴别美和欣赏美的基础上，进一步通过自己的实践活动，按照美的规律，直接创造出美的事物的能力，体现了家庭美育中培养孩子创造美的能力。
考题
和幼儿一起发现美的事物和特征，感受和欣赏美。如：（）。A、引导幼儿善于去发现美、表现美B、让幼儿观察常见动植物以及其他物体，引导幼儿用自己的语言、动作描述它们美的方面C、让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿同自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受D、支持幼儿收集喜欢的物品并和他一起欣赏
考题
幼儿美育的目标是（）A、使幼儿掌握美学的知识B、使幼儿掌握表现美的技能C、培养幼儿的审美动机D、培养幼儿感受美、表现美的情趣和初步能力
考题
（ ）是保证幼儿各方面健康发展的前提。A、促进幼儿身体正常发育B、培养幼儿求知的兴趣和欲望C、根据幼儿身心发展的特点和实际情况，对幼儿实施品德教育D、培养幼儿发现美、欣赏美的能力
考题
美育的任务是什么？(1)使学生具有正确的审美观和感受美、鉴赏美的知识与能力；(2)培养学生表现美和创造美的能力；(3)培养学生的心灵美和行为美。(教育学)
考题
家庭美育的任务是：（）。A、培养孩子的审美感受力B、培养孩子鉴赏美的能力C、培养孩子健康的审美情趣D、培养孩子表达美、创造美的能力
考题
幼儿美育的重点在于培养幼儿（）A、发现美、欣赏美的能力B、创造关的技能C、鉴赏美的能力D、评价美的能力
考题
学前幼儿美育的重点在于培养儿童（）A、发现美、欣赏美的能力B、表现美的技能C、鉴赏美的能力D、评价美的能力
考题
《幼儿园工作规程》中关于美育目标的规定是：培养幼儿初步的（）的情趣和能力。A、感受美和表现美B、感受美和鉴赏美C、感受美和评价美D、感受美和创造美
考题
对幼儿美育的特点说法不正确的是（）A、引导幼儿直接感受美B、培养审美观念为主C、培养表现美的想象力D、培养表现美的创造
考题
幼儿美育主要是要培养幼儿的（）。A、感受美的能力B、欣赏美的能力C、表现美的能力D、创造美的能力E、健康的审美态度
考题
单选题()是保证幼儿各方面健康发展的前提。A
促进幼儿身体正常发育B
培养幼儿求知的兴趣和欲望C
根据幼儿身心发展的特点和实际情况，对幼儿实施品德教育D
培养幼儿发现美、欣赏美的能力
考题
单选题幼儿美育的重点在于培养幼儿（）A
发现美、欣赏美的能力B
创造关的技能C
鉴赏美的能力D
评价美的能力
考题
单选题幼儿美育的启蒙，重在培养幼儿（）。A
美学的知识B
表现美的技能C
发现美、欣赏美的能力D
审美的方法
考题
单选题幼儿美育的目标是（ ）。A
使幼儿掌握美学的知识B
使幼儿掌握表现美的技能C
培养幼儿的审美动机D
培养幼儿感受美、表现美的情趣和初步能力
考题
单选题学前幼儿美育的重点在于培养儿童（）A
发现美、欣赏美的能力B
表现美的技能C
鉴赏美的能力D
评价美的能力
考题
单选题对幼儿实施美育时，不应该（）。A
用鲜明的形象引导幼儿直接感受美B
以培养审美情感、审美兴趣为主C
以培养表现美的想象力和创造力为主D
以训练技能技巧为主
考题
多选题幼儿美育主要是要培养幼儿的（）。A感受美的能力B欣赏美的能力C表现美的能力D创造美的能力E健康的审美态度
考题
单选题对幼儿美育的特点说法不正确的是（）A
引导幼儿直接感受美B
培养审美观念为主C
培养表现美的想象力D
培养表现美的创造
考题
多选题和幼儿一起发现美的事物和特征，感受和欣赏美。如：（）。A引导幼儿善于去发现美、表现美B让幼儿观察常见动植物以及其他物体，引导幼儿用自己的语言、动作描述它们美的方面C让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿同自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受D支持幼儿收集喜欢的物品并和他一起欣赏