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判断题
一般情况下,有意识记的效果明显比无意识记效果好。
A

B


参考答案

参考解析
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考题 幼儿记忆力发展的特点有( )。A.无意记忆为主B.无意识记的效果优于有意识记C.机械记忆占主要地位D.形象记忆占主要地位E.形象记忆效果优于抽象记忆

考题 幼儿记忆力发展的特点有( )。A.以无意识记忆为主B.无意识记忆的效果优于有意识记忆C.幼儿的机械记忆占主要地位D.形象记忆效果优于抽象记忆,但两者记忆效果的差距越来越小E.幼儿形象记忆占主要地位

考题 幼儿记忆的特点之一是( )。A.无意识记占主导地位,有意识记较为薄弱B.有意识记占主导地位,无意识记较差C.无意识记和有意识记均占主导地位D.无意识记和有意识记均较差

考题 幼儿在识记与自己经验有关事物时,意义识记的效果比________的效果好。

考题 不属于3—6岁儿童记忆特点的是(  )A.无意识记效果随年龄不断增长 B.无意识记效果优于有意识记 C.相对较多地采用理解记忆 D.意义识记效果优于机械识记

考题 幼儿记忆的主要特点是(  ) A.有意识记为主,无意识记活跃 B.无意识记为主,有意识记迅速发展 C.有意识记和无意识记都是主要识记方式 D.有意识记和无意识记都发展不快

考题 幼儿期儿童的记忆特点是(  ) A.记忆容量在逐渐增大 B.无意识记占优势 C.记忆带有很大的直观形象性 D.有意识记的效果不如无意识记

考题 不属于3—6岁儿童记忆特点的是( )A、无意识记效果随年龄不断增长B、无意识记效果优于有意识记C、相对较多地采用理解记忆D、意义识记效果优于机械识记

考题 幼儿机械识记的效果比意义识记效果好。

考题 小学低年级儿童无意识记的效果要优于有意识记。

考题 一般情况下,有意识记的效果明显比无意识记效果好。

考题 学前儿童识记专门为学前儿童编写的儿歌比识记唐诗宋词快得多。这说明()A、学前儿童的机械识记的效果比意义识记好B、学前儿童的意义识记的效果比机械识记好C、学前儿童的无意识记的效果比有意识记好D、学前儿童的有意识记的效果比无意识记好

考题 研究表明:要求学前儿童记住熟悉的词要比记住生疏的词效果好。这说明学前儿童()A、无意识记效果好B、有意识记效果好C、机械识记效果好D、意义识记效果好

考题 一般情况下,综合识记的效果优于整体识记,整体识记的效果优于部分识记。

考题 实验结果表明:幼儿中期和后期的记忆效果都是无意识记优于有意识记,前期更是这样。有意识记和无意识记的效果随着年龄的增长都在提高,慢慢地,有意识记的效果最终会超越无意识记的效果

考题 幼儿初期无意识记和有意识记的发展情况是()。A、无意识记和有意识记同步发展B、有意识记占优势C、无意识记占优势D、既缺乏无意识记,也缺乏有意识记

考题 学前儿童容易记住“雪白”“天蓝”“火红”,却不易记住“洁白”“蔚蓝”“红艳艳”。这说明()A、学前儿童的机械识记的效果比意义识记好B、学前儿童的意义识记的效果比机械识记好C、学前儿童的无意识记的效果比有意识记好D、学前儿童的有意识记的效果比无意识记好

考题 判断题一般情况下,综合识记的效果优于整体识记,整体识记的效果优于部分识记。A 对B 错

考题 判断题幼儿机械识记的效果比意义识记效果好。A 对B 错

考题 判断题实验结果表明:幼儿中期和后期的记忆效果都是无意识记优于有意识记,前期更是这样。有意识记和无意识记的效果随着年龄的增长都在提高,慢慢地,有意识记的效果最终会超越无意识记的效果A 对B 错

考题 多选题小学儿童识记的特点包括( )A由无意识记为主向有意识记为主转化B由机械识记为主向意义识记为主转化C机械识记和意义识记效果都随年龄增长而提高D意义识记的保持量高于机械识记

考题 单选题幼儿记忆的主要特点是(  )。A 有意识记为主,无意识记活跃B 无意识记为主,有意识记迅速发展C 有意识记和无意识记都是主要识记方式D 有意识记和无意识记都发展不快

考题 多选题幼儿记忆力发展的特点有()。A以无意识记忆为主B无意识记忆的效果优于有意识记忆C幼儿的机械记忆占主要地位D形象记忆效果优于抽象记忆,但两者记忆效果的差距越来越小E幼儿形象记忆占主要地位

考题 判断题小学低年级儿童无意识记的效果要优于有意识记。A 对B 错

考题 单选题学前儿童容易记住“雪白”“天蓝”“火红”,却不易记住“洁白”“蔚蓝”“红艳艳”。这说明()A 学前儿童的机械识记的效果比意义识记好B 学前儿童的意义识记的效果比机械识记好C 学前儿童的无意识记的效果比有意识记好D 学前儿童的有意识记的效果比无意识记好

考题 单选题研究表明:要求学前儿童记住熟悉的词要比记住生疏的词效果好。这说明学前儿童()A 无意识记效果好B 有意识记效果好C 机械识记效果好D 意义识记效果好

考题 单选题学前儿童识记专门为学前儿童编写的儿歌比识记唐诗宋词快得多。这说明()A 学前儿童的机械识记的效果比意义识记好B 学前儿童的意义识记的效果比机械识记好C 学前儿童的无意识记的效果比有意识记好D 学前儿童的有意识记的效果比无意识记好