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单选题
教材的参编人员确定的根据是（），他们负责具体章节的编写工作。
A

教材的主编

B

副主编与主编的协商意见

C

教材章节的特点

D

培训主管部门

参考答案

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考题 编写人员根据课程目标或选题目标；提出（）及教材内容提纲A、编写计划B、负责人名单C、主编人员名单D、考核方案
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考题 培训教材的架构设计方法是首先分析培训课程、培训对象及目标要求，其次确立教材的层次和结构，然后（），最后形成编写方案。A、分列编目提纲，确定编目中的内容重点B、列出教材大纲C、选择教材开发方法D、编写具体内容
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考题 教材开发的主管部门负责筹集教材开发工作经费和（）。A、教材框架的确定B、具体指导、协调督办整个编写工作C、教材的具体编写D、对教材开发实施计划进行审定和控制
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考题 编写培训计划时要注意了解学员的具体情况，因材施教，根据培训要求，（）。A、编写培训教材B、确定培训时间C、编写教学计划D、编写教学大纲E、分配培训任务
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考题 文字稿本的编写是电视教材编导人员的主要工作之一。
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考题 编著经常有多人参加，参编人员可能分章节编写内容，一个编者可能同时或先后参加不同书籍的编写，有时会出现编写内容大量的重复，甚至完全相同，这符合学术规范。
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考题 编写培训计划时要注意了解学员的具体情况，因材施教，根据培训要求，（）。A、编写培训教材B、分配培训任务C、确定培训时间D、选择教学方法
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考题 多选题教材编写方案应该涉及以下几方面工作（　　）。A对教学对象的需求进行调研分析；B确定教材编写的目标；C研究和论证教材的创新和特色；D确定教材编写的原则和方法；E规划教材的体例和构成；F最后需要编制一个具体的编写方案以及合适的工作程序和时间表。
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考题 判断题编著经常有多人参加，参编人员可能分章节编写内容，一个编者可能同时或先后参加不同书籍的编写，有时会出现编写内容大量的重复，甚至完全相同，这符合学术规范。A 对B 错
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考题 单选题具体备课工作有三个方面：分析教材、（）、确定教学方法。A 分析教学对象B 分析教参C 编写讲义
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考题 判断题培训教材开发组织工作的主体内容是确定教材选题，选定编写人员和审定教材编写计划。A 对B 错
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考题 单选题培训教材开发组织工作的主体内容包括（），即开发什么类型、什么内容的教材。A 确定教材选题B 选定编写人员或专家C 审定教材编写计划D 提出编写计划及教材内容提纲
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考题 单选题培训工作的核心内容是（）。A 培训计划的制定B 培训教师的选择C 培训教材的选用D 参训人员的确定
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考题 单选题培训教材开发组织工作的主体内容是确定任务、确定教材选题、确定编写人员、制定编写计划和（）。A 确定教材开发工作的基本任务B 编写人员提出编写计划及教材内容提纲C 审定教材编写计划并监督落实D 编写人员着手编写E 审定编写的内容
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考题 单选题教材开发的主管部门负责筹集教材开发工作经费和（）。A 教材框架的确定B 具体指导、协调督办整个编写工作C 教材的具体编写D 对教材开发实施计划进行审定和控制
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考题 单选题有一本已经出版使用两三年的教学用书，主编更换了约1/3的参编人员，重新编写，换了一个书名又在另一家出版社出版。除新参加编写的人员外，其余编写人员多数对其编写的各章，都原封不动或稍作修改后，照搬到“新书”中来。对这种编书行为下列说法正确的是（）A 原编人员编写的内容可以不做修改，符合学术规范B 因为编写内容大量重复，甚至完全相同，不符合学术规范C 因为书名变动，因此，编写各章节的人员也应相应变动
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考题 单选题主管部门负责教材开发的组织工作；确定（）、副主编和参编人员。A 协办单位B 出版单位C 企业领导D 主编
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考题 单选题编写人员根据课程目标或选题目标；提出（）及教材内容提纲A 编写计划B 负责人名单C 主编人员名单D 考核方案
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