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多选题
小学阶段的儿童学习的一般特点包括（）。
A
学习是儿童的主导活动
B
教和学是师生双向互动的过程
C
逐渐转向以掌握间接经验为主
D
学习促进儿童心理积极发展
参考答案
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解析：
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考题
根据儿童的年龄特点,对于不同阶段的特殊儿童应合理安排和确定不同层次的学校心理健康教育内容。如( )通常以培养适应学校生活与学习、养成良好的行为习惯为主要内容。
A、幼儿园B、小学C、初中
考题
小学儿童知觉的发展呈现出以下特点()
A.小学儿童知觉的精确性由低向高发展B.小学儿童知觉的经验由寡向多发展C.小学儿童知觉的无意性减弱，有意性逐渐增强D.小学儿童知觉停留在初级阶段不发展
考题
依据法国相关法律,“幼儿学校至初等教育结束时的学制包括三个阶段”,分别是启蒙学习阶段招收3－4岁幼儿分为“小班”和“中班”;基础学习阶段招收5－－7岁儿童,由幼儿学校的“大班”、小学年级和小学二年级构成;深入学习阶段招收8－－10岁儿童,相当于小学的三至五年级。()
此题为判断题(对，错)。
考题
填空题小学数学学习的一般过程可以划分为三个阶段：（）、（）、（）。
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