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单选题
“教学系统开发的过程中，所有的职能和资源如能有机地结合在一起，将能创造出崭新的、具有独特功能的教学系统。”是对（）内容的重要表述。
A
教育技术物理观
B
教育技术系统观
C
视听教学论
D
视听传播论
参考答案
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考题
多媒体教学软件的教学设计,就是要应用系统科学的观点和方法,按照教学目标和教学对象的特点,合理地选择和设计教学媒体信息,并在系统中有机地组合,形成优化的教学系统结构。()
A、错误B、正确
考题
信息技术与学科课程整合就是什么（）A、在课堂教学设计中使用课件进行教学活动B、使用计算机进行教学活动C、依据教学设计将信息技术信息资源和学科课程有机结合在一起D、依据现代教育技术对可昂教学进行设计
考题
通过对教育技术理论知识的学习，下列选项正确的是（）A、信息安全是指个人、组织和国家在信息领域的利益保护状态，它只涉及到信息的保密性和完整性B、媒体是指承载、加工和传递信息的介质或工具，当某一媒体的使用是以教学为目的时，则被称为教学媒体C、信息资源是指以文字、图形、图象、声音、动画和视像等形式储存在一定的载体上的信息D、教学系统是教育系统的子系统，是指为了实现某种教学目的、由各教学资源有机结合而成的具有一定教学功能的整体
考题
我国教育技术界权威专家李克东教授认为：信息技术与课程整合是指在教学过程中把（）和课程内容有机结合，共同完成课程教学任务的一种新型的教学方式。A、信息技术B、信息资源C、信息方法D、人力资源
考题
现代远程教学资源建设包含四个层次，分别为（）。A、素材类教学资源建设、网络系统建设、教育资源管理系统开发、远程教学支持平台开发B、素材库建设、网络课程库建设、教育资源管理系统开发、远程教学支持平台开发C、素材库建设、网络系统建设、教育资源管理系统开发、远程教学支持平台开发D、素材类教学资源建设、网络课程库建设、教育资源管理系统开发、远程教学支持平台开发
考题
教学系统设计过程是一套程序化的步骤，几乎所有的教学系统设计过程都包含四个基本要素，它们是（）A、教学内容、学习者、教学资源、教学环境B、目标、媒体、方法和评价C、学习者、目标、策略和评价D、教学内容、媒体、教学环境和评价
考题
“教学系统开发的过程中，所有的职能和资源如能有机地结合在一起，将能创造出崭新的、具有独特功能的教学系统。”是对（）内容的重要表述。A、教育技术物理观B、教育技术系统观C、视听教学论D、视听传播论
考题
多选题我国教育技术界权威专家李克东教授认为：信息技术与课程整合是指在教学过程中把（）和课程内容有机结合，共同完成课程教学任务的一种新型的教学方式。A信息技术B信息资源C信息方法D人力资源
考题
单选题依据教材中的观点，下述选项中正确的是（）。A
学校教学系统的宏观功能主要表现在：教学对社会的发展功能和教学对个人的发展功能。B
学校教学系统的宏观功能主要表现在：教学对学生的发展功能和教学对学校的发展功能。C
学校教学系统的宏观功能主要表现在：教学对教育的发展功能和教学对个人的发展功能。D
学校教学系统的宏观功能主要表现在：教学对科学的发展功能和教学对学校的发展功能。
考题
单选题关于信息技术与课程整合的理解正确全面的是（）。A
对教与学的过程和相关资源进行设计、开发、管理、应用和评价的工作B
依据教学理论、学习理论和传播理论运用系统科学的方法，对教学目标、内容媒体、策略和评价等教学要素和教学环节进行分析计划做出具体安排C
将计算机技术引进课堂D
学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效的教学方式促进教与学的最优化
考题
单选题现代远程教学资源建设包含四个层次，分别为（）。A
素材类教学资源建设、网络系统建设、教育资源管理系统开发、远程教学支持平台开发B
素材库建设、网络课程库建设、教育资源管理系统开发、远程教学支持平台开发C
素材库建设、网络系统建设、教育资源管理系统开发、远程教学支持平台开发D
素材类教学资源建设、网络课程库建设、教育资源管理系统开发、远程教学支持平台开发
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