考题
奥苏贝尔认为，影响迁移与保持的认知结构的三大变量是__________、原有的起固定作用观念的稳定性和清晰性、__________。
考题
奥苏贝尔提出可以通过设计一种引导性的材料来提高有意义学习的效果，这个材料被称做（ ）A、 学习动机B、 先行组织者C、 认知结构D、 学习迁移
考题
在教育心理学领域最有影响的学习理论是奥苏贝尔的__________和布鲁纳的认知结构学习论。
考题
试述奥苏伯尔的影响迁移的认知结构的三个主要变量及其作用。
考题
奥苏贝尔认为，影响迁移与保持的认知结构的三大变量是__________、原有的起固 定作用观念的稳定性和清晰性、__________。
考题
奥苏贝尔认为，认知结构的可利用性、可辨别性和稳定性是影响学习迁移的三个关键因素。()
考题
认知结构迁移说由布鲁纳和奥苏伯尔提出。（ ）
考题
认知结构迁移理论的提出者是（ ）。
A.桑代克
B.贾德
C.奥苏贝尔
D.布鲁姆
考题
奥苏贝尔提出的影响学习迁移的三个认知结构变量是（ ）A.原有知识的可利用性
B.原有知识的稳定性
C.原有知识的可操作性
D.新旧知识的可辨别性
考题
奥苏贝尔提出的影响学习迁移的认知结构的变量有（）A、可利用性B、阶段性C、可辨别性D、稳定性E、连续性
考题
奥苏伯尔认为，学习迁移是原有认知结构与新学习知识的相互作用，影响学习迁移的关键因素是原有认知结构的（）。A、稳定性B、可辨别性C、系统性D、可利用性
考题
奥苏伯尔提出的迁移理论认为（）是影响学习迁移的重要因素。A、学习中的共同要素B、对学习情境中一切关系的顿悟C、对学习活动中共同原理的概括D、学生的认知结构
考题
奥苏贝尔的认知结构迁移理论认为，学生认知结构中的哪几个变量会对学习迁移产生直接的影响？（）A、可利用性B、可辨别性C、可组织性D、巩固性
考题
奥苏贝尔提出接受学习的理论基础是认知结构（）A、建构理论B、同化理论C、顺应理论D、平衡理论
考题
在学习迁移的理论研究中，提出三维迁移模式的心理学家是（）A、贾德B、里德C、奥苏贝尔D、奥斯古德
考题
奥苏贝尔认为影响迁移的认知结构变量包括（）。A、可利用性B、变通性C、可辨别性D、适应性E、稳定性
考题
认知结构迁移理论的提出者是（）。A、桑代克B、贾德C、奥苏贝尔D、布鲁姆
考题
单选题奥苏伯尔提出的迁移理论认为（）是影响学习迁移的重要因素。A
学习中的共同要素B
对学习情境中一切关系的顿悟C
对学习活动中共同原理的概括D
学生的认知结构
考题
多选题（2016山东）奥苏伯尔提出影响学习迁移的三个认知结构变量是（）。A原有认知的可利用性B原有知识的稳定性C原有知识的可操作性D新旧知识的可辨别性
考题
多选题奥苏贝尔认为影响迁移的认知结构变量包括（）。A可利用性B变通性C可辨别性D适应性E稳定性
考题
单选题认知结构迁移理论的提出者是（）。A
桑代克B
贾德C
奥苏贝尔D
布鲁姆
考题
填空题奥苏贝尔把学习者认知结构的（）、（）、（）这三反面特性称之为三个认知结构变量。
考题
单选题奥苏贝尔认为，学生原有的（ ）是实现学习迁移的“最关键的因素”。A
知识水平B
认知结构C
经验水平D
学习动机
考题
多选题奥苏贝尔的认知结构迁移理论认为，学生认知结构中的哪几个变量会对学习迁移产生直接的影响？（）A可利用性B可辨别性C可组织性D巩固性
考题
单选题奥苏贝尔提出可以通过设计一种引导性的材料来提高有意义学习的效果，这个材料被称做（）A
学习动机B
先行组织者C
认知结构D
学习迁移
考题
问答题试述奥苏伯尔的影响迁移的认知结构的三个主要变量及其作用。