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名词解释题
超越性经验

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考题 理解新信息的意义，首先必须获得充分的感性经验，其次要对感性经验进行充分的思维加工，这是通过______和______两个环节来实现的。
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考题 替代性经验和间接性经验单独使用对学生计算机自我效能感的促进作用明显。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 艺术表达和创造最重要的前提之一,就是要有深刻具体的(),绚丽与夸张的想象、创造也离不开现实蓝本。 A.感性经验B.理性经验C.唯物主义经验D.逻辑思维
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考题 皮亚杰认为制约儿童心理发展有四个基本要素，即（ ）。A．遗传、练习和习得的经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程B．成熟、练习和习得的经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程C．遗传、成熟、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程D．成熟、社会性经验、学校学习的经验、具有自我调节作用的平衡过程
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考题 下列选项中不属于境界超越的是（）A前提超越B逻辑超越C关系超越D自我超越
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考题 搞科研要有超越权威、超越前人、（）的精神。A、超越他人B、超越技术C、超越自我D、超越困难
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考题 吉登斯认为，传递性经验是通过（）而形成的间接性经验。A、知识信息B、人际交往C、群体互动D、通讯媒体
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考题 小学生思维能力的培养，有效途径是（）A、丰富小学生的理性经验B、丰富小学生的感性经验C、培养小学生善于发现问题和解决问题的能力D、指导学生掌握思维的方法，学会思维
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考题 皮亚杰认为个体心理发展的过程有（）四个要素。A、教育、练习和习得经验、社会性经验、自我调节作用的平衡过程B、成熟、教育、社会性经验、自我调节作用的平衡过程C、成熟、练习和习得经验、社会性经验、自我调节作用的平衡过程D、成熟、练习和习得经验、社会性经验、教育
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考题 吉登斯怎样论述传递性经验？现实意义如何？
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考题 简述抗日民主政权行政管理的独创性经验？
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考题 吉登斯认为，传递性经验是通过（）和（）而形成的间接性经验。
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考题 定点超越的基本类型包括（）A、产品定点超越B、过程定点超越C、组织定点超越D、战略定点超越E、时间定点超越
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考题 皮亚杰认为儿童心理发展有四个基本要素，即（）A、遗传、练习和习得的经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程B、成熟、练习和习得的经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程C、遗传、成熟、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程D、成熟、社会性经验、学校学习的经验、具有自我调节作用的平衡过程
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考题 对幼儿自我效能感影响最大的是来自他人的替代性经验。
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考题 表象的作用包括表象是人们积累感性经验的一种形式、（）、（）。
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考题 填空题吉登斯认为，传递性经验是通过（）和（）而形成的间接性经验。
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考题 单选题以下女权主义的理解，错误的是（）A 女子霸权主义B 女性经验来源C 女性经验动机D 社会理论与政治运动
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考题 问答题吉登斯怎样论述传递性经验？现实意义如何？
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考题 判断题对幼儿自我效能感影响最大的是来自他人的替代性经验。A 对B 错
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考题 单选题皮亚杰认为个体心理发展的过程有（）四个要素。A 教育、练习和习得经验、社会性经验、自我调节作用的平衡过程B 成熟、教育、社会性经验、自我调节作用的平衡过程C 成熟、练习和习得经验、社会性经验、自我调节作用的平衡过程D 成熟、练习和习得经验、社会性经验、教育
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考题 名词解释题超越性经验
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考题 多选题吉登斯认为，传递性经验是通过（）而形成的间接性经验。A知识信息B人际交往C群体互动D通讯媒体
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考题 填空题（）的方法要在学前儿童获得大量感性经验的基础上进行。
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考题 填空题理解新信息的意义，首先必须获得充分的感性经验，其次要对感性经验进行充分的思维加工，这是通过（）和（）两个环节来实现的。
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考题 单选题片面强调感性经验的重要性，认为只有感性经验才是可靠的，而抽象的理性认识是不可靠的，这种观点属于（）A 可知论B 先验论C 经验论D 唯理论
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考题 问答题“认识的真正任务在于获得感性经验。”这一观点是否正确？请说明原因。
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考题 多选题小学生思维能力的培养，有效途径是：（）。A丰富小学生的理性经验B丰富小学生的感性经验C培养小学生善于发现问题和解决问题的能力D指导学生掌握思维的方法，学会思维
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