考题
教师劳动的特点包括:()
A、教师劳动的复杂性B、教师劳动的创造性C、教师劳动的长期性D、教师劳动的示范性E、教师劳动的个体性和劳动成果的集体性
考题
对于工作循环周期较长的复杂脑力劳动，适用的工作分析方法是( )。A．观察法B．工作实践法C．访谈法D．因素比较法
考题
下列关于结构性失业的叙述正确的是()
A、具有明显的群体性B、失业的周期相对比较长C、由于经济结构的变化与劳动力结构的变化不匹配而导致D、主要受经济周期的影响
考题
与其他劳动相比,幼儿园教师的劳动不具有()特点。
A、劳动对象的主动性和幼稚性B、劳动任务的全面性和细致性C、劳动过程的创造性和灵活性D、劳动周期的短期性和前瞻性
考题
对教育对象的规范一般反映社会对教师劳动态度与奉献等方面的特殊要求，教师需要严格自律，做好教师工作，爱岗敬业努力承担为社会培养人才的重任。()
考题
幼儿园教师的劳动具有:劳动对象的特殊性、()等特点。
A.劳动周期的长期性B.劳动手段的主体性C.劳动过程的创造性D.劳动任务的全面性和细致性
考题
用调速器进行频率的一次调整只能限制()的负荷变动引起的频率偏移。
A、周期较短、幅度较大B、周期较短、幅度较小C、周期较长、幅度较大D、周期较长、幅度较小
考题
（ ）是学校培养人才的施工蓝图，是教师从事教育活动的基本依据。
考题
“教学有法，但无定法”体现了教师劳动的什么特点（ ）A.教师劳动的创造性
B.劳动时空的广延性
C.教师劳动对象的主动性
D.劳动过程的周期性
考题
股权投资基金具有（ ）的特点。A.资金规模较大，投资周期较长
B.资金规模较小，投资周期较短
C.资金规模较大，投资周期较短
D.资金规模较小，投资周期较长
考题
一个学校是否卓有成效地完成培养人才的任务，关键在教师。
考题
大学教师的职业特征包括（）A、教师劳动的示范性；B、教师劳动的创造性；C、教师劳动的复杂性；D、教师劳动的长效性
考题
教师要达到为社会主义培养人才的根本目的，就必须正确处理好教育过程中的各种道德关系。
考题
学习的智能心理结构说要求教师在教学和培养人才时必须做到哪几点？
考题
学校管理的最终目的是（）A、培养人才B、培养教师C、提高科研水平D、提高教学质量
考题
教师劳动的效果必须表现为一种社会效果，要经过一段较长的时间后由学生的德、才水平和实践能力表现出来。
考题
属于大学教师职业特征的是（）A、教师劳动的复杂性B、教师劳动的高难度C、教师劳动的高强度；D、教师劳动的学术性
考题
（）主要是针对教师劳动与需要它的社会之间的关系而言，指教师劳动对需要它的社会所具有的功能属性。A、教师劳动的社会价值B、教师劳动的文化价值C、教师劳动的历史价值D、教师劳动的教育价值
考题
“教学有法，但无定法”体现了教师劳动的什么特点？（）A、教师劳动的创造性B、劳动时空的广延性C、教师劳动对象的主动性D、劳动过程的周期性
考题
教师素质作为顺利完成教学任务、培养人才所必须具有的身心的相对稳定的潜在的基本品格。
考题
调节器的比例带δ过小时，过渡过程振荡周期较长，微分时间过大时，过渡过程振荡周期较长。
考题
判断题一个学校是否卓有成效地完成培养人才的任务，关键在教师。A
对B
错
考题
单选题“教学有法，但无定法”体现了教师劳动的什么特点？（）A
教师劳动的创造性B
劳动时空的广延性C
教师劳动对象的主动性D
劳动过程的周期性
考题
单选题股权投资基金具有（）的特点。A
资金规模较大，投资周期较长B
资金规模较小，投资周期较短C
资金规模较大，投资周期较短D
资金规模较小，投资周期较长
考题
单选题学校管理的最终目的是（）A
培养人才B
培养教师C
提高科研水平D
提高教学质量
考题
单选题()主要是针对教师劳动与需要它的社会之间的关系而言，指教师劳动对需要它的社会所具有的功能属性。A
教师劳动的社会价值B
教师劳动的文化价值C
教师劳动的历史价值D
教师劳动的教育价值