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对刚刚步入高中阶段的学生进行测验，以掌握其初中化学知识的学习情况。这属于（）

  • A、诊断性评价
  • B、终结性评价
  • C、形成性评价
  • D、过程性评价

参考答案

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考题 学生的学习以掌握直接知识为主。此题为判断题(对，错)。
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考题 学习者建模描述不正确的是()。 A、对学习过程进行分析，识别和诊断学习者知识状态。B、知识追踪是基于学生行为序列进行建模，预测学生对知识的掌握程度C、模糊理论应用到认知诊断中，只能分析学生作答的客观题。D、在自适应的教育系统中，首先要精准预测学生对知识的掌握程度
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考题 对()的评价,通常指在不同时间点对学生进行多次评价来测验学生的认知发展和学习潜能。 A.学习过程B.学习阶段C.学习效果
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考题 学生掌握知识的基本阶段()。 A、心理准备阶段B、感知知识阶段C、理解知识阶段D、巩固知识阶段E、运用知识阶段和评价学习效果阶段
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考题 能力测试，是测量个体不因外界环境而变化的、较稳定的、表现在认知能力方面的心理特质的一种测验。根据这个定义，下列测验属于能力测验的是( )A．为了了解学生对所学知识的掌握情况，刘老师在教学结束后进行了一次测验，结果发现 80%的学生已经很好地掌握了所学内容。B．为了对新转来的一批学生进行分班，学校对他们组织了一次摸底测验，主要看他们现在掌握知识的情况，应该进入哪个班级学习。C．为了对学习有困难的学生更好地因材施教，李老师专门为他们组织了一次测验，测验的题目大都比较容易，以发现他们学习困难的原因，对症下药。D．某校在选拔参加数学竞赛培训班的学生时，除了看其平时考试的数学成绩外，有特地实施了一次智力测验，看其智力水平的高低以决定是否有长远发展。
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考题 掌握教学法单元学习完成时还要进行考核，其目的是检测学生的（）情况。
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考题 中学生学习了金属的化学性质，在高中阶段又有金属的化学性质这一课的学习：许多教师发现，一些学生初中部分的知识掌握不好，但到了高中，由于理解力增强，对金属的化学性质理解很深，这种迁移现象是（）。A、顺向迁移B、逆向迁移C、垂直迁移D、水平迁移
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考题 学生学习教学内容后，需要考查知识的掌握情况，这时可提供（）等工具。A、测验B、量规C、学习契约D、概念图
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考题 对学生学习结果的评价是评价学生知识的掌握程度。
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考题 在线问卷系统不仅可以用于课前了解学生的学习基础，还可用在总结与复习阶段用于了解学生对于知识与技能的掌握情况上。
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考题 以检查了解学生掌握知识、技能技巧的情况为主要任务的课型是（）A、练习课B、测验课C、评讲课D、复习课
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考题 在教学进行过程中实施的用于检查学生掌握知识和进步情况的测验是（）A、诊断性测验B、形成性测验C、安置性测验D、终结性测验
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考题 在老师指导下，学生利用图示方式对知识进行归纳整理，以促进自己所学知识的掌握。学生采用的这种学习策略是（）。A、复述策略B、组织策略C、精加工策略D、监控策略
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考题 采用掌握学习进行教学，学生的成绩是以在团体测验中的名次为依据的。（　）
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考题 中学教学过程的基本阶段包括（）。A、引发学习动机B、感知和理解课程内容C、巩固知识和技能课D、应用知识和技能E、对学生掌握课程内容情况的检查和评定
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考题 在教学过程中进行的测试，目的在于检验学生某个阶段学习的完成情况。这种测验叫做（）。A、安置性测验B、诊断性测验C、形成性测验D、终结性测验
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考题 单选题在教学过程中进行的测试，目的在于检验学生某个阶段学习的完成情况。这种测验叫做（）。A 安置性测验B 诊断性测验C 形成性测验D 终结性测验
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考题 单选题在教学进行过程中实施的用于检查学生掌握知识和进步情况的测验是（）A 诊断性测验B 形成性测验C 安置性测验D 终结性测验
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考题 单选题中学生学习了金属的化学性质，在高中阶段又有金属的化学性质这一课的学习：许多教师发现，一些学生初中部分的知识掌握不好，但到了高中，由于理解力增强，对金属的化学性质理解很深，这种迁移现象是（）。A 顺向迁移B 逆向迁移C 垂直迁移D 水平迁移
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考题 多选题掌握学习教学模式为掌握而教的具体步骤是（）A提出假设B采取班级教学形式对学生集体授课C对学生进行单元的形成测验D分析测试结果E对未作对的问题再进行一次形成性测验
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考题 单选题教师在讲授新内容之前，常常要进行摸底测验，以了解学生是否掌握了学习新内容所具备的基础知识和基本技能，这种摸底测验属于( )A 安置性测验B 形成性测验C 诊断性测验D 总结性测验
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考题 单选题对刚刚步入高中阶段的学生进行测验，以掌握其初中化学知识的学习情况。这属于（）A 诊断性评价B 终结性评价C 形成性评价D 过程性评价
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考题 判断题采用掌握学习进行教学，学生的成绩是以在团体测验中的名次为依据的。（　）A 对B 错
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考题 判断题在线问卷系统不仅可以用于课前了解学生的学习基础，还可用在总结与复习阶段用于了解学生对于知识与技能的掌握情况上。A 对B 错
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考题 单选题以检查了解学生掌握知识、技能技巧的情况为主要任务的课型是（）A 练习课B 测验课C 评讲课D 复习课
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考题 多选题学生学习教学内容后，需要考查知识的掌握情况，这时可提供（）等工具。A测验B量规C学习契约D概念图
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考题 判断题教学中引导学生掌握知识要按学生掌握知识的规律性和学生在教学中的具体情况，引导他们从一个阶段很自然地能动地发展到下一个阶段。A 对B 错
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