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单选题
教育职业的社会目的是（）。
A

保持社会稳定

B

使人有—份工作

C

教书育人

D

培养更多的大学生

参考答案

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考题 康复的内容包括( )A．医疗康复，教育康复，社会康复，职业康复B．医疗康复，社会康复，职业康复C．医疗康复，社会康复，教育康复D．医疗康复，教育康复，职业康复E．社会康复，教育康复，职业康复
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考题 下列说法错误的是（）A教育目的的社会制约性说明教育目的受生产力的制约B教育目的的社会制约性说明教育目的政治性质的制约C教育目的的社会制约性说明受教育者的身心特点可以决定教育目的D教育目的的社会制约性说明教育目的具有客观性
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考题 教育伦理学与伦理学研究的目的不同表现在（）。A、伦理学研究的最终目的是提高广大社会成员的道德素质B、教育伦理学的研究目的是为了提高广大社会主义教育工作者（管理者和教师）的职业道德素质C、教育伦理学研究的目的是伦理学研究目的在教育领域的具体化D、伦理学研究目的高于教育伦理学的目的
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考题 黄炎培职业教育的基本目的是（）。
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考题 职业指导的教育发展功能是指（）。A、职业指导促进教育与社会的结合B、职业指导促进教育结构的优化C、促进社会和谐发展D、职业指导帮助学生科学的选择专业或职业
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考题 职业教育是以教育为方法，而以职业为目的的教育。
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考题 将职业学校学生培养成为社会主义事业的建设者和接班人，是每一位职业教育教师致力实现的（）或行动目标。A、一生职业B、职业理想C、工作目标D、职业目的
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考题 职业伦理教育的目的是优化、放大教育对象的职业实践能力，支持职业集团或职业人保持与（）之间的和谐的关系，达至事业发达，人生幸福。A、人B、社会C、法律D、政策E、社会F、自然
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考题 学校教育的最终目的是让学生获得（）。A、社会职业B、职业成就C、社会地位D、职业尊严
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考题 康复的最终目的是：（）。A、医疗康复B、社会康复C、职业康复D、教育康复E、康复工程
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考题 教师公正受一定社会（）的制约。A、教育制度B、教育职业劳动目的C、师生数量D、历史条件
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考题 教育职业的社会目的是（）。A、保持社会稳定B、使人有—份工作C、教书育人D、培养更多的大学生
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考题 教师道德本质上反映的是（）。 A、教师职业的特殊利益和要求B、教师职业活动和教育规律C、一定社会经济关系客观要求D、当代社会的教育目的
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考题 多选题职业伦理教育的目的是优化、放大教育对象的职业实践能力，支持职业集团或职业人保持与（）之间的和谐的关系，达至事业发达，人生幸福。A人B社会C法律D政策E社会F自然
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考题 多选题职业指导的教育发展功能是指（）。A职业指导促进教育与社会的结合B职业指导促进教育结构的优化C促进社会和谐发展D职业指导帮助学生科学的选择专业或职业
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考题 单选题康复的最终目的是：（）。A 医疗康复B 社会康复C 职业康复D 教育康复E 康复工程
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考题 多选题黄炎培代表中华职业教育社提出：“职业教育的目的是（）之准备”。并将“使无业者有业，使有业者乐业”作为职业教育的终极目标。A谋个性之发展B为个人谋生C个人服务社会D增进生产力
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考题 判断题社会经济形态及产业结构是确定职业教育目的的客观依据。A 对B 错
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考题 单选题将职业学校学生培养成为社会主义事业的建设者和接班人，是每一位职业教育教师致力实现的（）或行动目标。A 一生职业B 职业理想C 工作目标D 职业目的
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考题 单选题下列说法错误的是（）A 教育目的的社会制约性说明教育目的受生产力的制约B 教育目的的社会制约性说明教育目的政治性质的制约C 教育目的的社会制约性说明受教育者的身心特点可以决定教育目的D 教育目的的社会制约性说明教育目的具有客观性
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