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单选题
下列景点中利用声响创造意境的是()
A

万壑松风

B

平湖秋月

C

金莲映月

D

花港观鱼


参考答案

参考解析
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考题 抑景是我国古典园林为创造丰富的景观而使用的传统手法,在视觉和意境上来扩大园林的空间。 ( ) A.正确 B.错误此题为判断题(对,错)。

考题 应成为艺术的最高追求和目标的是()A创造有意境的世界B创造有意象的世界C创造有意境的意象世界D创造有意象的意境世界

考题 园路的造景功能体现在()。A、渲染气氛,创造意境B、影响空间的比例C、参与造景D、协调空间环境E、组织排水

考题 杜甫的《春望》善于融情于景,使情景交融,创造出感人的悲秋意境。诗歌风格“慷慨悲凉”,富有气势。()

考题 下列作品在意境创造的方式中,属于景中藏情的有()。A、鲁迅的《秋夜》B、李白的《月下独酌》C、毛泽东的《沁园春·长沙》D、陆游的《示儿》E、朱自清的《荷塘月色》

考题 关于文学意境,以下描述错误的是()。A、清代王夫之说:“文学有二元质焉:曰景,曰情。”情景交融是意境创造的形象特征B、王国维是意境理论的集大成者C、在意境的结构处理上要注意“虚实相生”,对此,欧阳修在《六一诗话》中提出:“必能状难写之景,如在目前;含不尽之意,见于言外,然后为至矣。”D、关于意境的审美魅力,刘勰提出了“境生于象外”说,钟嵘提出了“滋味说”,司空图提出了“象外之象,景外之景”等观点

考题 在中国古代,间接抒情的方式得到了比较自觉的发展,其突出的表现就是情景交融的意境创造,“一切景语皆情语”。

考题 意境是艺术中一种情景交融的意境,其中情是主观的,景是客观的。

考题 下列景点中利用声响创造意境的是()A、万壑松风B、平湖秋月C、金莲映月D、花港观鱼

考题 意境创造的审美特征()。A、情景交融B、虚实相生C、韵味无穷D、情因景生

考题 舞蹈意境的创造,主要是通过形象化的情景交融的艺术特写,其五个结构层次表现为:景--()。

考题 意境创造的表现特征是()。A、情景交融B、虚实相生C、韵味无穷D、情因景生

考题 分析《再别康桥》融情入景,创造意境的艺术手法。

考题 试举例说明虚实相生、化情为景是意境创造的主要手法与途径。

考题 意境创造的结构特征()。A、情景交融B、虚实相生C、韵味无穷D、情因景生

考题 单选题意境创造的结构特征()。A 情景交融B 虚实相生C 韵味无穷D 情因景生

考题 判断题杜甫的《春望》善于融情于景,使情景交融,创造出感人的悲秋意境。诗歌风格“慷慨悲凉”,富有气势。()A 对B 错

考题 判断题意境是艺术中一种情景交融的意境,其中情是主观的,景是客观的。A 对B 错

考题 填空题舞蹈意境的创造,主要是通过形象化的情景交融的艺术特写,其五个结构层次表现为:景--()。

考题 单选题意境创造的表现特征是()。A 情景交融B 虚实相生C 韵味无穷D 情因景生

考题 问答题试举例说明虚实相生、化情为景是意境创造的主要手法与途径。

考题 单选题意境创造的审美特征()。A 情景交融B 虚实相生C 韵味无穷D 情因景生

考题 单选题应成为艺术的最高追求和目标的是()A 创造有意境的世界B 创造有意象的世界C 创造有意境的意象世界D 创造有意象的意境世界

考题 多选题创造诗歌意境的主要方式有()A寓情于景B缘情写景C缘事写景D情随景生E寄情于理

考题 问答题分析《再别康桥》融情入景,创造意境的艺术手法。

考题 多选题园路的造景功能体现在()。A渲染气氛,创造意境B影响空间的比例C参与造景D协调空间环境E组织排水

考题 问答题景明楼建筑形式是按照哪个朝代的哪位著名画家所画的《荷亭纳凉图》中的意境创造的?