考题
是对员工的事实报告采用计算机辅助分析的考核性品德测评方法。A．FRD品德测评法B．FRR品德测评法C．FCR品德测评法D．FRC品德测评法
考题
下列选项中，属于品德测评的方法是()A:SWOT分析法
B:FRC品德测评法
C:问卷法
D:竞争五要素分析法
E:投射技术
考题
（ ）是事实报告采用计算机辅助分析的考核性品德测评方法。A.FRD品德测评法
B.FRR品德测评法
C.FCR品德测评法
D.FRC品德测评法
考题
事实报告计算机辅助分析的考核性品德测评方法是()。A:问卷法
B:投射技术
C:FRC品德测评法
D:德尔菲法
考题
()是事实报告采用计算机辅助分析的考核性品德测评方法。A:FRD品德测评法
B:FRR品德测评法
C:FCR品德测评法
D:FRC品德测评法
考题
品德测评是指一种建立在对品德特征信息的“测量”基础上的分析与判断活动。
考题
我们进行素质测评活动的重点应放在对（）素质的测评上。A、知识B、品德C、技能D、才能
考题
所谓OSL品德测评法，是一种以（）为目的的行为测评法。A、品德素质培养B、品德素质鉴定C、品德素质开发D、品德素质塑造
考题
在下列品德测评方法中，特别注意“蝴蝶效应”的方法是（）A、问卷法B、OSL品德测评法C、投射技术法D、FRC品德测评法
考题
不符合品德测评指标体系设计科学性要求的是（）。A、品德测评各指标必须与德育目标相一致B、品德测评各指标相容C、品德测评各指标相对独立D、品德测评各指标具有不完备性
考题
它是事实报告计算机辅助分析的考核性品德测评方法他是（）。A、主观量表测评法B、OSL品德测评法C、问卷测验法D、FRC品德测评法
考题
品德测评量化的实质，从哲学角度看，就是通过测量手段提示品德的（）和（）
考题
与其它相比，（）更加强调对整个教育过程的促进与调控功能，强调对包括思想动机与效果在内的整个行为活动的测评A、品德考核B、品德考评C、品德评定D、品德测评
考题
（）是先选择某一中介变量，对诸种不同类别或病不同质的品德测评对象进行统一性的转化，对他们进行近似同类同质的量化。A、品德测评的类别量化B、品德测评的当量量化C、品德测评的顺序量化D、品德测评的模糊量化
考题
素质测评是指一种建立在对素质特征信息“测”与“量”基础上的直观判断
考题
素质测评虽然离不开素质的测量与评价，但并不是素质测量与素质评价的机械相加，而是指一种建立在对素质特性信息（）基础上的分析判断。A、测B、量C、评D、算E、析
考题
单选题我们进行素质测评活动的重点应放在对（）素质的测评上。A
知识B
品德C
技能D
才能
考题
判断题品德测评的实质就是通过构建较为科学的同态映射，把测评向量空间中较为复杂的分析与综合转化为行为空间的简单分析与综合。A
对B
错
考题
单选题不符合品德测评指标体系设计科学性要求的是（）。A
品德测评各指标必须与德育目标相一致B
品德测评各指标相容C
品德测评各指标相对独立D
品德测评各指标具有不完备性
考题
单选题它是事实报告计算机辅助分析的考核性品德测评方法他是（）。A
主观量表测评法B
OSL品德测评法C
问卷测验法D
FRC品德测评法
考题
多选题素质测评虽然离不开素质的测量与评价，但并不是素质测量与素质评价的机械相加，而是指一种建立在对素质特性信息（）基础上的分析判断。A测B量C评D算E析
考题
填空题品德测评量化的实质，从哲学角度看，就是通过测量手段提示品德的（）和（）
考题
问答题什么是品德测评？品德测评应遵循哪些原则？
考题
单选题所谓OSL品德测评法，是一种以（）为目的的行为测评法。A
品德素质培养B
品德素质鉴定C
品德素质开发D
品德素质塑造
考题
判断题素质测评是指一种建立在对素质特征信息“测”与“量”基础上的直观判断A
对B
错
考题
单选题与其它相比，（）更加强调对整个教育过程的促进与调控功能，强调对包括思想动机与效果在内的整个行为活动的测评A
品德考核B
品德考评C
品德评定D
品德测评