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单选题
在两因素实验中，要能够分解出互作项，处理必须（）。
A

设置多个

B

含有互作

C

不设重复

D

设置重复

参考答案

参考解析
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考题 对可疑因素的流行病学病因研究中，可用观察法和实验法，这两种方法之间的最主要的区别在于，实验研究时（）。A、处理组与非处理组样本量相等B、作前瞻性研究C、处理组与非处理组人群是可比的D、要用对照组E、调查者可决定谁将是暴露于可疑因素者，谁将不是暴露于可疑因素者
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考题 研究者应正确、恰当地确定处理因素。确定受试因素需要注意以下几个问题：（）；处理因素必须标准化；抓住实验研究中的主要因素。
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考题 当一个因素的简单效应随着另一因素水平的增加而增加时有（）。A、正互作B、负互作C、零互作D、互作效应
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考题 一个因素内各简单效应的平均数称为（）A、处理效应B、简单效应C、主要效应D、互作效应
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考题 二因素有重复观测值的数据资料可以分析两个因素间的互作效应。
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考题 雇员要进行两项能力测试。在A项测试中，其平均分为100分，标准差为15分；在B项测试中，其平均分为400分，标准差为50分。李明在A项测试中得了115分，在B项测试中得了425分。与平均数相比，李明的哪一项测试更为理想？请通过计算李明的每项测试的标准差分位值来寻求答案。
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考题 在汽车装配中，关键工序螺栓拧紧后要（）。A、打扭力B、点色标C、作记录D、自检或互检
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考题 在两因素实验中，要能够分解出互作项，处理必须（）。A、设置多个B、含有互作C、不设重复D、设置重复
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考题 填空题根据同一个实验中自变量多少来分，教育实验有（）和多因素实验两种。
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考题 单选题在无互作效应用时，试验因素的简单效应等于（）A 处理效应B 主要效应C 零值效应D 互作效应
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考题 判断题二因素有重复观测值的数据资料可以分析两个因素间的互作效应。A 对B 错
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考题 多选题影响实验结果的因素很多，实验设计时应注意以下几点：（）A抓住实验中的主要因素B找出非处理因素C明确处理因素与非处理因素D处理因素要标准化E以上都不是
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