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判断题
课程测试时尤其要关注课程是否在学生需要帮助的阶段提供了应有的帮助、课程制作质量是否精良。
A

B


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考题 __________ 是指检查课程的目标、编订和实施是否实现了教育目的,实现的程度如何,以判定课程设计的效果,并据此做出改进课程的决策。

考题 维果斯基的理论对幼儿园课程的启示是() A、幼儿园课程要适合儿童发展。B、幼儿园课程要对儿童的认知具有挑战性。C、幼儿园课程能帮助儿童获得智慧的和社会交往的技能。D、幼儿园课程应能够通过提供支持,对儿童的思维提出挑战并使之成功。E、幼儿园课程还应为儿童提供文化工具,帮助儿童适应所处的外部世界和文化情景。

考题 (),指用来帮助成绩较差学生的教育经验。 A.补差课程B.职业课程C.宏观课程

考题 除了常规网络课程所关注的系统性、科学性、吸引力等指标,选择课程时还应关注是否符合课标要求、是否与学生所用教材配套、是否符合所教学生的学习水平。 () 此题为判断题(对,错)。

考题 ()是课程的试金石,是课程获得教学生命的地方,所以微观课程值得而且需要经常受到关注。

考题 通过对《建筑制图》课程的学习,你对哪些知识点最感兴趣,对你的工作是否有帮助?

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考题 最担心的问题是:“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干的不错?”这时,教师处于发展的()阶段。 A.关注生存 B.关注情境 C.关注学生 D.关注课程

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考题 将课程分为显露课程(显形课程)和隐蔽课程(潜在课程),划分的依据是A.课程规模大小 B.课程是否有明确的计划和目的 C.课程传授内容 D.层次构成

考题 在课程设置过程中,为整个课程设置提供了明确方向的是A.指导阶段 B.形成阶段 C.功能阶段 D.评价阶段

考题 根据课程是否有明确的计划和目的,可将课程分为:()A、学科课程和核心课程B、公共基础课程和专业基础课程C、显性课程和隐蔽课程D、理论课程和实践型课程E、必修课程和选修课程

考题 老师在设计和开发慕课阶段,要完成的工作包括()A、进行课程规划。B、整体测试和调试。 C、正式发布课程。 D、组建慕课建设团队。 E、制定慕课建设的项目执行计划。 F、制作整个课程。 G、制作课程宣传材料。H、定期发布课程公告 I、管理并参与课程论坛讨论。 J、根据课程学习数据设计指导和反馈。

考题 课程测试时尤其要关注课程是否在学生需要帮助的阶段提供了应有的帮助、课程制作质量是否精良。

考题 体育与健康课程的学习效果主要体现在学生的()是否提高,()是否增强,()是否得到改善等方面。

考题 ()是指学生在学完某种课程时应有的能力或行为改变,即课程所要达到的、体现在学生身上的预期结果。A、职业技术课程B、职业分析C、职业需求D、职业技术课程目标

考题 加拿大的幼教领域发展了关注双语使用的()A、“生成课程”B、“渗透课程”C、“整合课程D、“多元课程”

考题 旨在帮助学生获得日常环境中所需要的技能,尤其是离校后需要的技能的课程,是智力障碍儿童教育中的()课程。

考题 新课程改革对课程结构做了重大调整,重在强调课程的(),在初中阶段设计了理科综合课程“()”和文科综合课程“()”,在整个义务教育阶段设计了“()”课程等。

考题 根据课程是否有明确的计划和目的,将课程划分为显性课程和()。

考题 单选题()是指学生在学完某种课程时应有的能力或行为改变,即课程所要达到的、体现在学生身上的预期结果。A 职业技术课程B 职业分析C 职业需求D 职业技术课程目标

考题 多选题维果斯基的理论对幼儿园课程的启示是()A幼儿园课程要适合儿童发展。B幼儿园课程要对儿童的认知具有挑战性。C幼儿园课程能帮助儿童获得智慧的和社会交往的技能。D幼儿园课程应能够通过提供支持,对儿童的思维提出挑战并使之成功。E幼儿园课程还应为儿童提供文化工具,帮助儿童适应所处的外部世界和文化情景。

考题 填空题体育与健康课程的学习效果主要体现在学生的()是否提高,()是否增强,()是否得到改善等方面。

考题 填空题新课程改革对课程结构做了重大调整,重在强调课程的(),在初中阶段设计了理科综合课程“()”和文科综合课程“()”,在整个义务教育阶段设计了“()”课程等。

考题 单选题黎老师刚大学毕业,在一所中学任教,他整天关心的是备课是否充分、如何上好课、学生成绩是否有所提高。这表明黎老师处于()。A 关注生存阶段B 关注情境阶段C 关注学生阶段D 关注课程阶段

考题 多选题老师在设计和开发慕课阶段,要完成的工作包括()A进行课程规划。B整体测试和调试。C正式发布课程。D组建慕课建设团队。E制定慕课建设的项目执行计划。F制作整个课程。G制作课程宣传材料。H定期发布课程公告I管理并参与课程论坛讨论。J根据课程学习数据设计指导和反馈。

考题 单选题加拿大的幼教领域发展了关注双语使用的()A “生成课程”B “渗透课程”C “整合课程D “多元课程”