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判断题
幼儿园教育评价是为了“创造适合儿童的教育”。
A

B


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考题 ()指人们对幼儿园社会活动评价规律的认识,或者说是幼儿园社会教育活动评价的客观规律在人们头脑中的反映,它是指导实施幼儿园社会教育活动的行动准则。 A、幼儿园社会教育活动评价的原则B、幼儿园社会教育活动评价标准C、幼儿园教育活动评价指标体系D、幼儿园教育活动评价目标

考题 现代教育评价的目的是为了“创造适合儿童的教育”,故教育评价强调( )等功能。A.激励B.导向C.选拔D.鉴定

考题 在新课程中,课程评价主要是为了“筛选”适合教育的儿童,从而促进儿童的发展。( )此题为判断题(对,错)。

考题 教学评价的目的是帮助“创造适合儿童的教育”。( )此题为判断题(对,错)。

考题 在教育评价发展的历史早期阶段,人们注重结果,教育评价主要用来鉴别学生,选拔适合教育的儿童。()

考题 下列哪些不属于中观的教育评价范畴?()A、对教育目的的评价B、对儿童审美能力发展的评价C、学前教育机构办学水平的评价D、对幼儿园领导班子的评价

考题 下列说法正确的是()A、幼儿园领导班子的评价、幼儿教师队伍的评价、幼儿教师能力的评价、幼儿园课程的评价等属于中观评价。B、教育目的的评价、对教育结构的评价、对学前教育制度的评价、对学前教育行政管理的评价等属于中观评价。C、对儿童道德品质的评价、对儿童认知能力发展的评价、对儿童审美能力发展的评价、对儿童健康状态的评价等属于宏观评价。D、教育目的的评价、对教育结构的评价、对学前教育制度的评价、对学前教育行政管理的评价等属于微观评价。

考题 下列哪些属于中观的教育评价?() A、幼儿园办园条件的评价B、对学前教育制度的评价C、对儿童审美能力发展的评价D、幼儿园课程的评价

考题 下列哪个属于微观的教育评价范畴?() A、对教育目的的评价B、对幼儿园领导班子的评价C、幼儿园办园条件的评价D、对儿童审美能力发展的评价

考题 传统教学评价的指导思想是()。 A.创造适合儿童的教育B.吸取适合儿童的教育C.选择适合儿童的教育D.接受适合儿童的教育

考题 教学评价的目的是帮助“创造适合儿童的教育”。 ( )

考题 教育评价是为了甄别、检查儿童语言学习和发展的状况。

考题 幼儿园指导家长工作的主要目的是为了整合幼儿园、社区和家庭的教育力量,扩大幼儿园的有限教育资源,补充幼儿园教育力量的不足,为婴幼儿创设一个完整的、适宜的、一致的教育环境,最终实现促进儿童健康成长的共同目标。

考题 学前儿童家庭创造教育评价的对象是活动。

考题 学前儿童家庭创造教育的评价主体是()。A、儿童B、教师C、同伴D、家长

考题 幼儿园教育活动评价包括()A、幼儿园教育活动结果的评价B、幼儿园教育活动过程评价C、幼儿发展评价D、幼儿已有水平的评价

考题 现代教育评价的目的是()A、创造适合儿童的教育B、培养适合教育的儿童C、发挥诊断功能D、发挥鉴定功能

考题 现代教育评价的目的是为了“创造适合儿童的教育”,故教育评价强调()等功能。A、改进B、激励C、导向D、选拔E、鉴定

考题 学前儿童家庭创造教育评价的指标主要是想法的独特性。

考题 学前儿童健康教育评价不能作为行政,教育部门对幼儿园评定考核的参考内容。

考题 学前儿童健康教育评价是衡量、判断儿童健康教育计划及其实施过程的科学性、必要性和可行性等方面的最客观、最重要的方法,请结合幼儿园的实践工作谈谈学前儿童健康教育评价的步骤。

考题 传统教学评价的指导思想是()。A、创造适合儿童的教育B、吸取适合儿童的教育C、选择适合儿童的教育D、接受适合儿童的教育

考题 多选题幼儿园教育活动评价包括()A幼儿园教育活动结果的评价B幼儿园教育活动过程评价C幼儿发展评价D幼儿已有水平的评价

考题 单选题传统教学评价的指导思想是()。A 创造适合儿童的教育B 吸取适合儿童的教育C 选择适合儿童的教育D 接受适合儿童的教育

考题 单选题下列不属于幼儿园教育评价内容的是( )。A 幼儿园的教学方法、内容是否适宜B 评价幼儿教师的专业性C 幼儿园环境是否美观、高档D 幼儿园教育目标是否适合本园幼儿

考题 多选题现代教育评价的目的是为了“创造适合儿童的教育”,故教育评价强调()等功能。A改进B激励C导向D选拔E鉴定

考题 单选题现代教育评价的目的是()。A 创造适合儿童的教育B 培养适合教育的儿童C 发挥诊断功能D 发挥鉴定功能