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判断题
直线式课程与螺旋式课程是两种相同的课程组织。
A

对

B

错

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考题 课程内容组织的原则() A、连续性与顺序性B、圆周式与递进式C、直线式与螺旋式D、纵向组织与横向组织E、逻辑顺序与心理顺序
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考题 指用某一学科知识结构的“概念结构”配合学生的“认知结构”，以促进学生认知能力发展的一种课程发展与设计的课程内容组织方式是()。A、直线式组织方式B、逻辑顺序组织方式C、螺旋式组织方式D、纵向组织方式
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考题 目前，在我国学科课程的组织中依然占主流的课程组织形式是__________。A、圆周式课程B、螺旋式课程C、.逐步深入课程D、直线式课程
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考题 ()是指课程设计者将课程内容进行编排,使相同的课程内容在不同的教学阶段上重复出现,但重复出现内容在深度和广度上会比上次出现时要有所加深和扩展,使学习者能逐步地扩展自己的知识结构。 A、往返式组织B、螺旋式组织C、直线式组织D、前后式组织
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考题 结构主义提倡的幼儿园课程（模式）是（）。A开放式课程B支架式课程C封闭式课程D螺旋式课程
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考题 简述“直线式课程”与“螺旋式课程”的关系。
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考题 举例说明幼儿园课程内容的直线式组织和螺旋式组织的特点。
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考题 直线式课程与螺旋式课程的关系是什么？
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考题 物理课程内容的组织顺序有纵向组织、（）、逻辑顺序、心理顺序、直线式和螺旋式6种方式。
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考题 螺旋式课程是由直线式课程发展而来，在课程组织过程中，这两种组织方式很难截然分开，常常交替存在。
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考题 在学校教育中有计划、有组织地实施的“正式课程”或“官方课程”，可称为（）A、直线式课程B、螺旋式课程C、显性课程D、隐性课程
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考题 “直线式课程”与“螺旋式课程”的关系
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考题 直线式课程与螺旋式课程是两种相同的课程组织。
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考题 显性课程与隐性课程是两种相同的课程类型。
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考题 科学主义课程观提倡螺旋式课程组织及发现法教学。
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考题 高校课程内容的组织形式中，直线式课程优于螺旋式课程。
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考题 说明幼儿园课程内容的直线式组织和螺旋式组织的特点。
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考题 以课程计划中对课程实施的要求来区分的两种课程类型为（）A、必修课程与选修课程B、分科课程与综合课程C、活动课程与学科课程D、直线课程与螺旋式课程
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考题 单选题结构主义提倡的幼儿园课程（模式）是（）。A 开放式课程B 支架式课程C 封闭式课程D 螺旋式课程
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考题 问答题简述“直线式课程”与“螺旋式课程”的关系。
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考题 问答题“直线式课程”与“螺旋式课程”的关系
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考题 问答题说明幼儿园课程内容的直线式组织和螺旋式组织的特点。
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考题 单选题以课程计划中对课程实施的要求来区分的两种课程类型为（）A 必修课程与选修课程B 分科课程与综合课程C 活动课程与学科课程D 直线课程与螺旋式课程
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考题 判断题螺旋式课程是由直线式课程发展而来，在课程组织过程中，这两种组织方式很难截然分开，常常交替存在。A 对B 错
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考题 单选题在学校教育中有计划、有组织地实施的“正式课程”或“官方课程”，可称为（）A 直线式课程B 螺旋式课程C 显性课程D 隐性课程
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考题 问答题直线式课程与螺旋式课程的关系是什么？
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考题 问答题举例说明幼儿园课程内容的直线式组织和螺旋式组织的特点。
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