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多选题
一个液膜控制的吸收过程,为加大吸收速率,可采取()和()等措施。
A

增大气相湍动

B

增大液相湍动

C

采用物理吸收

D

采用化学吸收


参考答案

参考解析
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考题 用清水吸收氨的过程中,其传质速率主要受()控制 A、气膜传质过程B、液膜传质过程C、气、液膜传质过程D、化学反应过程

考题 用清水吸收氨气的过程中,其传质速率主要受液膜控制。() 此题为判断题(对,错)。

考题 对于CO2溶于水的过程而言,吸收过程的阻力主要集中于气膜,称为液膜控制过程,要想提高其吸收速率,就设法增加气相的湍动程度。() 此题为判断题(对,错)。

考题 对气膜控制的吸收过程,为提高气相总传质系数KG,应采取的措施是()。A、提高气相湍动程度B、提高液相湍动程度C、升温D、同时提高气相和液相的湍动程度

考题 为什么吸收过程属于液膜控制?

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考题 依据“双膜理论”,下列判断中可以成立的是()。A、可溶组分的溶解度小,吸收过程的速率为气膜控制;B、可溶组分的亨利系数大,吸收过程的速率为液膜控制;C、可溶组分的相平衡常数大,吸收过程的速率为气膜控制;D、液相的粘度低,吸收过程的速率为液膜控制。

考题 对于CO2溶于水的过程而言,吸收过程的阻力主要集中于气膜,称为液膜控制过程,要想提高其吸收速率,就设法增加气相的湍动程度。

考题 按双膜理论,吸氨过程为气膜控制,吸CO2过程为液膜控制,综合吸收速度取决于()控制。A、气膜B、液膜C、气膜和液膜都能控制D、无法判断

考题 当吸收质溶解度适中时,吸收过程属于()A、气、液膜同时控制B、气膜控制C、液膜控制D、温度控制

考题 根据双膜理论,用水吸收空气中的氨的吸收过程是()。A、气膜控制B、液膜控制C、双膜控制D、不能确定

考题 何谓气体吸收的液膜控制?液膜控制时应怎样强化吸收速率?

考题 何谓气体吸收的气膜控制?气膜控制时应怎样强化吸收速率?

考题 “液膜控制”吸收过程的条件是()A、易溶气体,气膜阻力可忽略B、难溶气体,气膜阻力可忽略C、易溶气体,液膜阻力可忽略D、难溶气体,液膜阻力可忽略

考题 某吸收过程,已知气膜吸收系数kY为4×10-4kmol/(m2•s),液膜吸收系数kX为8kmol/(m2•s),由此可判断该过程为()。A、气膜控制B、液膜控制C、判断依据不足D、双膜控制

考题 若亨利系数E值很大,依据双膜理论,则可判断过程的吸收速率控制由()。A、气膜B、液膜C、双膜D、液相主体

考题 若亨利系数E值很小,依据双膜理论,则可判断吸收过程的速率由下列哪项控制()。A、液相主体B、液膜C、双膜D、气膜

考题 若亨利系数E值很大,依据双膜理论,则可判断吸收过程的速率为()控制A、气膜B、液膜C、双膜D、不确定

考题 根据“双膜理论”,下列判断中可以成立的是()A、可吸收组分溶解度小,吸收过程的速率为气膜控制B、可吸收组分亨利系数大,吸收过程的速率为液膜控制C、可吸收组分的相平衡常数大,吸收过程的速率为气膜控制D、液相黏度低,吸收过程的速率为液膜控制

考题 填空题加大吸收剂用量对吸收是有利的。当系统为气膜控制时,Kya值();当系统为液膜控制时,Kya值()。

考题 单选题有两个吸收CO2的过程,过程一是使用纯水作吸收剂,过程二是使用Na2CO3的水溶液作吸收剂。则过程二为()阻力控制。A 液膜B 气膜C 液膜和气膜D 不定

考题 单选题若亨利系数E值很大,依据双膜理论,则可判断过程的吸收速率控制由()A 气膜B 液膜C 双膜D 液相主体

考题 单选题若享利系数E值很大,依据双膜理论,则可判断过程的吸收速率为()控制。A 气膜B 液膜C 双膜D 无法判断

考题 单选题某吸收过程,已知气膜吸收系数kY为2kmol/(m2.h),液膜吸收系数kX为4kmol/(m2.h),由此判断该过程为()。A 气膜控制B 液膜控制C 不能确定D 双膜控制

考题 多选题一个液膜控制的吸收过程,为加大吸收速率,可采取()和()等措施。A增大气相湍动B增大液相湍动C采用物理吸收D采用化学吸收

考题 问答题用水作为吸收剂来吸收某低浓度气体生成稀溶液(服从亨利定律),操作压力为850[mmHg] ,相平衡常数m=0.25,已知其气膜吸收分系数kG=1.25[kmol/(m2.h.atm)],液膜吸收分系数 k=0.85[m/h/],试分析该气体被水吸收时,是属于气膜控制过程还是液膜控制过程?

考题 单选题下述说明中正确的是()。A 用水吸收氨属液膜控制B 常压下用水吸收二氧化碳属难溶气体的吸收,为气膜阻力控制C 用水吸收氧属难溶气体的吸收,为气膜阻力控制D 用水吸收二氧化硫为具有中等溶解度的气体吸收,气膜阻力和液膜阻力都不可忽略

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