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单选题
()可能产生的后果是孩子会觉得自己没有价值,没有人喜欢自己,包括父母;
A

争论、辨驳

B

贴标签、评判、责备

C

赞美、赞同

D

侮骂、嘲弄、讽刺


参考答案

参考解析
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考题 任何领域要成名都得下苦功,孩子如果有莫扎特的能力,我们给他莫扎特的环境,他会成为莫扎特。他如果有莫扎特的能力,但是没有莫扎特的环境,“生命自己会找出路”,他的过程会坎坷,但是他还是会成为莫扎特。我们最怕的是孩子不是莫扎特,而我们一定要他变成莫扎特,这时亲子双方都很痛苦:父母会很失望,觉得孩子是扶不起的阿斗;孩子会很痛苦,知道自己达不到父母的标准。从这段文字中我们可以得出的结论是( )。A.教养孩子顺其天性即可B.让孩子上众多的培训班是为了不让孩子输在起跑线上C.孩子的天分和成长环境相比,前者更重要D.任何领域要成名都得下苦功

考题 提示个体角色冲突的叙述是()。A我觉得很疲劳B我因为工作而没有很好的照顾年迈的父母C我觉得自己的时间不够用D我觉得自己没有病

考题 ()可能造成的后果是孩子觉得自己不被了解;通常将父母的意思理解为:感到伤心是不好的。A、保证、同情、安慰、支持B、贴标签、评判、责备C、赞美、赞同D、侮骂、嘲弄、讽刺

考题 家长常用的方式:“你信息”可能会导致:();孩子的自尊心受到严重影响;孩子为自己竭力辩护;孩子以某种方式攻击父母。A、孩子产生抵触情绪,拒绝改变自己的行为B、孩子感觉父母认为自己不聪明C、孩子感觉父母不考虑自己的需求D、孩子感到内疚

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考题 被排斥的心理体现在()。 A、感到别人看不起自己B、遇到困难觉得没有人帮助C、感到自己不被社会接纳D、心理疲劳

考题 父母在与孩子沟通时技巧很重要,如()。A、重复孩子的话,以确保自己没有误解B、承认孩子的感受。C、同理心,感受孩子所感受的心情,把自己放在孩子的处境之中D、减少谈话中的冲突

考题 在你的生活中,有没有遇到过或者听说过那些让大人特别头疼的、被认为是有问题的孩子(包括你自己)?你觉得他可能会够得上心理障碍的诊断吗?

考题 自主性行为培养不包括()A、把钱交给孩子让孩子自己去买衣服B、允许孩子安安静静地看完他喜欢的电视C、鼓励孩子向父母表达自己的不满D、不再催促他写作业,但是要求孩子保证作业质量

考题 环境经常反映或强化了遗传差异,以下是主动型相关的例证选项是:()A、孩子主动选择或创造与自己的遗传倾向一致的经验B、害羞的孩子与喜欢外出的孩子相比,会花更多时间追求自己的爱好C、作为音乐家的父母会创造一个经常听音乐的家庭环境D、如果孩子表现出音乐天赋,不懂音乐的父母可能会让孩子学音乐

考题 ()可能产生的后果:暗示父母对孩子有较高的期待,并要孩子达到父母的目的,让孩子服从A、贴标签、评判、责备B、争论、辨驳C、赞美、赞同D、贴标签、评判、责备

考题 没有自我价值感的人的特点不包括:()A、没有自己的价值目标B、没有设计自己的长远计划C、觉得英雄无用武之地D、能正确地鼓励自己

考题 多选题家长常用的方式:“你信息”可能会导致:();孩子的自尊心受到严重影响;孩子为自己竭力辩护;孩子以某种方式攻击父母。A孩子产生抵触情绪,拒绝改变自己的行为B孩子感觉父母认为自己不聪明C孩子感觉父母不考虑自己的需求D孩子感到内疚

考题 单选题()可能造成的后果是孩子觉得自己不被了解;通常将父母的意思理解为:感到伤心是不好的!A 保证、同情、安慰、支持B 贴标签、评判、责备C 赞美、赞同D 侮骂、嘲弄、讽刺

考题 单选题如果父母感到孩子的行为干扰了自己,与孩子正确的沟通方式是()A 责令孩子立即停止自己的行为B 忍耐孩子的干扰C 指出孩子行为的恶劣影响D 描述行为(只描述不评价),指出行为的后果,说出对这个行为后果的感受

考题 多选题消极批评的害处哪些?()A孩子自尊心受伤,感到人格尊严被贱踏,不被尊重B孩子也会经常的批评别人C孩子总是被父母否定,自信心受挫,觉得自己什么也做不好,因而变得胆怯,自卑,退缩D认为自己不讨父母喜欢,因而不能接纳自己,自我价值感低;遇到问题采取逃避方式,自我设限E孩子不听批评,反正你不会把我怎么样,因而对批评油盐不进,任你批评得如何狂风暴雨,我就是魏然如泰山不动

考题 单选题提示个体角色冲突的叙述是()。A 我觉得很疲劳B 我因为工作而没有很好的照顾年迈的父母C 我觉得自己的时间不够用D 我觉得自己没有病

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考题 问答题(2分钟,结束前10秒时,有提示音)父母会比孩子有更多的人生经验,但我们不能说父母就一定是对的,他们可能会从自己的人生经验里得出错误的结论。父母们往往会忽视孩子自己的兴趣、能力和实际情况,对孩子要求太高,为孩子制订出很多不切实际的计划,使孩子因为压力太大而感到缺乏生活的乐趣。