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单选题
研究表明,我国儿童从客观判断向主观判断发展的转折时期在()。
A

5~6岁

B

6~7岁

C

7~8岁

D

8~9岁


参考答案

参考解析
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考题 皮亚杰认为,儿童在判断行为对错时,是( )。A.从客观责任向主观责任发展B.从主观责任向客观责任发展C.从他律向自律发展D.从自律向他律发展

考题 教师资格考试填空皮亚杰的研究表明,在10岁以前,儿童的道德主要处于_____________发展阶段 .皮亚杰的研究表明,在10岁以前,儿童的道德主要处于_____________发展阶段

考题 纵向研究缺点是由于研究时间短,研究不够系统,不客易看到儿童发展的连续过程和关键的转折点。() 此题为判断题(对,错)。

考题 研究表明,我国儿童从客观判断向主观判断发展的转折时期在( )。A.5~6岁B.6~7岁C.7~8岁D.8~9岁

考题 研究表明,小学生道德情感的发展具有明显转折的时期一般是在( )年级。 A.一 B.二 C.三 D.四

考题 研究表明,“做中学”有利于儿童的注意、兴趣等基本情绪绪的发展,有利于促进儿童情绪调节能力的发展。() 此题为判断题(对,错)。

考题 科尔伯格的研究表明,儿童道德判断力的发展在多少岁前大都处于前习俗水平?() A.8 B.9 C.10 D.13

考题 研究发现,我国儿童道德判断能力的发展早于皮亚杰,晚于科尔伯格的研究结果。()

考题 研究表明,我国儿童摆脱成人惩罚的影响,根据行为本身好坏作出分析判断的转折在()。 A.5~6岁 B.6~7岁 C.7~8岁 D.8~9岁

考题 皮亚杰对儿童的道德判断进行了系统研究,提出儿童的道德判断有一个从( )到( )的发展过程。

考题 研究表明,小学(  )年级是道德情感发展的转折时期。 A.一 B.二 C.三 D.四

考题 我们在研究学前儿童心理时,应当实事求是,而不能想当然,这样才符合研究儿童心理的()。A客观性原则B活动性原则C发展性原则D主观性原则

考题 我国儿童道德发展协作组研究发现,在关于行为意向与行为结果的判断上,5岁儿童大多根据后果判断,而()儿童已发生转折,意向性判断已发展到优势。A、3岁B、7岁C、5岁D、9岁

考题 小学阶段是儿童思维发展的重大转折时期,从以()为主要形式向以()为主要形式过渡是这一阶段儿童思维发展的基本特征,也是儿童思维发展过程的质变。A、分析思维综合思维B、判断思维推理思维C、比较思维概括思维D、具体形象思维抽象逻辑思维

考题 研究表明,我国儿童从客观判断向主观判断发展的转折时期在()。A、5~6岁B、6~7岁C、7~8岁D、8~9岁

考题 皮亚杰认为,儿童在判断行为对错时,是()A、从客观责任到主观责任发展B、从主观责任到客观责任发展C、从他律向自律发展D、从自律向他律发展

考题 研究发现我国儿童道德判断能力的发展早于皮亚杰、晚于柯尔伯格的研究结果。

考题 皮亚杰认为,儿童在判断行为对错时,是()。A、从客观责任向主观责任发展B、从主观责任向客观责任发展C、从他律向自律发展D、从自律向他律发展

考题 皮亚杰认为,儿童的品德发展是一个由()的转化过程A、主观责任感逐步向客观责任感B、客观责任感逐步向主观责任感C、客观评价逐步向主观评价D、主观评价逐步向客观评价

考题 判断题在儿童心理发展的两个阶段之间,有时会出现心理发展在短时期内急剧变化的情况,称为儿童心理发展的转折期。A 对B 错

考题 判断题研究发现我国儿童道德判断能力的发展早于皮亚杰、晚于柯尔伯格的研究结果。A 对B 错

考题 单选题皮亚杰认为,儿童在判断行为对错时,是()A 从客观责任到主观责任发展B 从主观责任到客观责任发展C 从他律向自律发展D 从自律向他律发展

考题 单选题我国儿童道德发展协作组研究发现,在关于行为意向与行为结果的判断上,5岁儿童大多根据后果判断,而()儿童已发生转折,意向性判断已发展到优势。A 3岁B 7岁C 5岁D 9岁

考题 填空题从判断形式来看,学前儿童的判断从以____为主,开始向____发展;从判断依据来看,幼儿从以____为依据,开始向以____为依据发展。

考题 单选题研究表明,小学(  )年级是道德情感发展的转折时期。A 一B 二C 三D 四

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