考题
作为速录教师如果不会制定培训计划而盲目地实施教学，想到哪里，练到哪里，这样有违技能训练的规律，不仅学员速录的速度提高很慢，培训的综合效果也不会好。
考题
入门阶段需要掌握全部的速录编码以及速录系统、速录机的操作使用，速录学习的主要内容都集中在这个阶段。
考题
速录培训，是以技能培训为主，理论培训为辅，培训讲义是多余的。
考题
入门阶段的培训重点是（），尤其是速录音节码的速录指法。A、速录机保养B、速录原理C、速录编码D、汉语拼音
考题
人们的认知具有明显的阶段性，作为速录这门带有突出操作性的技能的学习更是如此，制定速录培训计划必须遵循这一规律。
考题
入门阶段的培训重点是速录编码，尤其是（）的速录指法。A、汉语拼音B、英文单词C、速录略码D、速录音节码
考题
单选题入门阶段的培训重点是（），尤其是速录音节码的速录指法。A
速录机保养B
速录原理C
速录编码D
汉语拼音
考题
判断题速录的基础知识主要包括：速录音节码、速录特定码、速录功能码、速录系统、速录技巧等。A
对B
错
考题
判断题入门学习阶段的学员由于是初次学习速录，最容易出现精神不集中的问题。A
对B
错
考题
判断题看打比赛速录演示是通过速录操作人员之间进行打字比赛，来显示速录的速度优势的。A
对B
错
考题
判断题速录高级速度训练总的目标，是将速录员培养成为最优秀的速录师为中央领导工作。A
对B
错
考题
判断题速录师在速录的同时，对已经速录的内容进行校对整理，需要有很高的录入速度、敏捷的反应能力、娴熟的操作技巧。A
对B
错
考题
判断题辅导是教学的辅助方法，速录技能的学习与掌握，主要靠学员自己的领悟与努力的练习，一般不需要任何辅导。A
对B
错
考题
判断题高级速录师的速录速度平均应达到220字/分以上，一般的速录任务都能够独立完成，主要承担要求比较高的中、大型会议的速录工作。A
对B
错
考题
判断题负责校对的速录师用速录机操作，与负责速录的速录师用两台速录机同时工作。可以进行任意的校对与整理，与使用速录机速录几乎没有区别。A
对B
错
考题
判断题负责校对的速录师用速录机操作，与负责速录的速录师用两台速录机同时工作。仅仅可以进行同音字词的校对与整理，与使用速录机速录很不一样。A
对B
错
考题
判断题辅导是教学的重要方法之一，速录技能的学习与掌握，虽然主要靠学员自己的领悟与努力的练习，但是也离不开教员的耐心辅导。A
对B
错
考题
判断题对于初学速录的学员，必须从速录的基础知识学起。A
对B
错
考题
判断题入门阶段需要掌握全部的速录编码以及速录系统、速录机的操作使用，速录学习的主要内容都集中在这个阶段。A
对B
错
考题
判断题速录速度即在单位时间内速录的字数。速录考评中一般采用分速的概念，即1分钟速录多少字，单位是字/分。A
对B
错
考题
判断题如果要删除速录软件，只要删除桌面上的速录系统的图表就可以。A
对B
错
考题
判断题速录培训，是以技能培训为主，理论培训为辅，培训讲义是多余的。A
对B
错
考题
判断题速录师在速录的同时，对已经速录的内容进行校对整理，需要有很高的录入速度、敏捷的反应能力、娴熟的英文水平。A
对B
错
考题
判断题双人操作，一个速录师负责速录，另一个速录师负责校对整理，比较从容。A
对B
错
考题
判断题在速录稿中一般用括弧表明是速录师推测和添加的内容。A
对B
错
考题
判断题作为速录教师如果不会制定培训计划而盲目地实施教学，想到哪里，练到哪里，这样有违技能训练的规律，不仅学员速录的速度提高很慢，培训的综合效果也不会好。A
对B
错
考题
单选题入门阶段的培训重点是速录编码，尤其是（）的速录指法。A
汉语拼音B
英文单词C
速录略码D
速录音节码