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判断题
上课时教师引导小班幼儿观察图片，他们往往关注图片中鲜明有趣的部分，对于边缘和背景部分不太在意。这说明学前儿童注意的有意性水平比较低。
A

对

B

错

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考题 幼儿教师应如何注意学前儿童眼的保健?
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考题 在观察的顺序性和细致性上，小班的幼儿观察开始有顺序，同时注意事物的轮廓和突出部分。()
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考题 引导学前儿童进行有效观察的方法有()。 A、选择可供学前儿童欣赏感知的对象B、注意感知内容的科学性C、注意感知过程中方法的合理性D、注意感知过程中语言的引导性
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考题 引导儿童进行想象和体验,教师要注意的是()。 A、教师要用自己对对象的情绪表现来感染儿童，使儿童在不知不觉中进入审美状态B、教师要利用学前儿童情感发展的特点，引导儿童进行“移情”和“拟人”C、可以引导学前儿童通过多种分析器的协同活动来加深对对象的体验
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考题 学前儿童美术教育中，教师应引导小班儿童在泥工中塑造( )。A.平面结构 B.简单立体物象 C.结构复杂物象 D.物象的主要特征和细节
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考题 学前儿童美术教育中，教师应引导小班儿童在泥工中塑造（）A平面物象B简单立体物象C结构复杂物象D物象主要特征和细节
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考题 组织学前儿童参观时应注意的问题（）。A、引导学前儿童围绕参观的主题内容收集信息B、引导幼儿自觉遵守购物要求，文明购物C、注意孩子的安全D、参观后的总结性活动E、利用多种社会资料对学前儿童进行社会教育
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考题 行动容易受情绪支配，喜欢模仿父母和教师的是（）A、学前班幼儿B、中班幼儿C、大班幼儿D、小班幼儿
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考题 家庭的科学教育除了采用幼儿园科学教育常用的方法之外，还应注意以下几方面的问题：正确对待学前儿童的好奇好问、利用家庭生活的有利条件，引导学前儿童观察周围事物、鼓励学前儿童的探索活动、与幼儿园配合的科学教育活动、运用各种途径引导学前儿童学习科学、学习集体教学无法重视的知识经验。
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考题 （）是幼儿教师进行指导和评价的最基本方法，对于小班幼儿结构游戏的评价尤为重要。A、观察B、批评C、示范D、鼓励
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考题 要丰富学前儿童的生活经验，以培养学前儿童的记忆能力，以下做法正确的是（）A、在生活与教学中，教师和父母要注意教授学前儿童记忆策略B、父母平时让幼儿记住简单的委托，教幼儿背儿歌C、在生活与教学中，多带幼儿到外面去，让他们广泛接触自然与社会，扩大他们的眼界D、家长或教师对学前儿童无论是讲故事，还是说事情，都可以向幼儿提出明确的记忆要求使幼儿依靠自己的能力和意志去完成任务
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考题 上课时教师引导小班幼儿观察图片，他们往往关注图片中鲜明有趣的部分，对于边缘和背景部分不太在意。这说明学前儿童注意的有意性水平比较低。
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考题 学前初期儿童观察时，常常不能把事物的各个方面联系起来考察，因而也不能发现各事物或事物组成部分之间的相互关系。这说明他们的观察（）A、目的性不强B、精确性不强C、持续性不强D、概括性不强
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考题 以下关于学前儿童观察力的说法，正确的是（）A、小班儿童，开始能按成人要求进行观察B、学前儿童不仅注意事物轮廓，而且注意事物各部分间的关系C、学前儿童观察的时间比较短，很容易转移注意的对象D、学前初期儿童已经能从整个事物中发现其内在的联系
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考题 学前儿童注意发展的一般趋势中，描述错误的是（）。A、以无意注意为主B、有意注意刚刚萌芽C、小班儿童注意转移和分配能力都比较差D、学前儿童注意稳定性高
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考题 给学前儿童看两幅图画，其中一幅画着小孩玩球，另一幅画着球把玻璃打碎了，小班孩子往往看不出这两幅图画之间的因果关系。这说明他们的观察（）A、目的性不强B、精确性不强C、持续性不强D、概括性不强
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考题 判断题家庭的科学教育除了采用幼儿园科学教育常用的方法之外，还应注意以下几方面的问题：正确对待学前儿童的好奇好问、利用家庭生活的有利条件，引导学前儿童观察周围事物、鼓励学前儿童的探索活动、与幼儿园配合的科学教育活动、运用各种途径引导学前儿童学习科学、学习集体教学无法重视的知识经验。A 对B 错
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考题 单选题要丰富学前儿童的生活经验，以培养学前儿童的记忆能力，以下做法正确的是（）A 在生活与教学中，教师和父母要注意教授学前儿童记忆策略B 父母平时让幼儿记住简单的委托，教幼儿背儿歌C 在生活与教学中，多带幼儿到外面去，让他们广泛接触自然与社会，扩大他们的眼界D 家长或教师对学前儿童无论是讲故事，还是说事情，都可以向幼儿提出明确的记忆要求使幼儿依靠自己的能力和意志去完成任务
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考题 单选题关于学前儿童语言学习行为评价的论述，正确的是（）A 等同于学前儿童语言发展状况的评估B 主要评价儿童对某些语音、词汇或句子的掌握情况C 注意儿童在教师引导下的语言学习行为变化的过程和结果D 关注教师的语言活动的设计和组织
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考题 单选题以下关于学前儿童观察力的说法，正确的是（）A 小班儿童，开始能按成人要求进行观察B 学前儿童不仅注意事物轮廓，而且注意事物各部分间的关系C 学前儿童观察的时间比较短，很容易转移注意的对象D 学前初期儿童已经能从整个事物中发现其内在的联系
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考题 单选题学前儿童注意发展的一般趋势中，描述错误的是()。A 以无意注意为主B 有意注意刚刚萌芽C 小班儿童注意转移和分配能力都比较差D 学前儿童注意稳定性高
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考题 单选题要培养学前儿童的有意记忆，以下做法正确的是（）A 运用生动直观、形象具体的事物吸引学前儿童的注意力B 以游戏为主，用生动活泼的操作活动来开展教育，尽量调动学前儿童的各种感官参与C 在生活与教学中，我们要多带幼儿到外面去，让他们广泛接触自然与社会，扩大他们的眼界D 家长或教师对学前儿童无论是讲故事，还是说事情，都可以向幼儿提出明确的记忆要求，使幼儿依靠自己的能力和意志去完成任务
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考题 单选题学前初期儿童观察时，常常不能把事物的各个方面联系起来考察，因而也不能发现各事物或事物组成部分之间的相互关系。这说明他们的观察（）A 目的性不强B 精确性不强C 持续性不强D 概括性不强
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考题 多选题组织学前儿童参观时应注意的问题（）。A引导学前儿童围绕参观的主题内容收集信息B引导幼儿自觉遵守购物要求，文明购物C注意孩子的安全D参观后的总结性活动E利用多种社会资料对学前儿童进行社会教育
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考题 单选题学前儿童美术教育中，教师应引导小班儿童在泥工中塑造（）A 平面物象B 简单立体物象C 结构复杂物象D 物象主要特征和细节
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