网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
单选题
教师教学柳永的《雨霖铃·寒蝉凄切》时,向学生强调合理地使用不同意象对渲染气氛、奠定情感基调具有重要的作用。下列诗歌意象与《雨霖铃·寒蝉凄切》中“寒蝉”“长亭”所渲染的气氛、表达的情感基本一致的是()。
A

五柳

B

双鲤

C

南浦

D

流水


参考答案

参考解析
解析:
更多 “单选题教师教学柳永的《雨霖铃·寒蝉凄切》时,向学生强调合理地使用不同意象对渲染气氛、奠定情感基调具有重要的作用。下列诗歌意象与《雨霖铃·寒蝉凄切》中“寒蝉”“长亭”所渲染的气氛、表达的情感基本一致的是()。A 五柳B 双鲤C 南浦D 流水” 相关考题
考题 ⑷念去去、千里烟波,_______________。(柳永《雨霖铃》)

考题 执手相看泪眼,()。(柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》)A、更在斜阳外B、好梦留人睡C、竟无语凝噎

考题 宋代著名词人柳永大量制作慢词,成就很高,著名词作有《望海潮·东南形胜》、《雨霖铃·寒蝉凄切》、《八声甘州·对潇潇暮雨洒江天》,试以这三首词为例,论述柳永对慢词的贡献。 

考题 柳永《雨霖铃》(寒蝉凄切)词是怎样写景与抒情的?

考题 下列属于柳永的作品有()A、《雨霖铃·寒蝉凄切》B、《望海潮·东南形胜》C、《鹤冲天·黄金榜上》D、《江城子·密州出猎》

考题 写出《雨霖铃•寒蝉凄切》(宋·柳永)原文及其释义。

考题 今宵酒醒何处,杨柳岸,()。(柳永《雨霖铃》

考题 柳永《雨霖铃》下阕多情自古伤离别下句()

考题 “衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”出自柳永的()。A、《雨霖铃•寒蝉凄切》B、《蝶恋花•伫倚危楼风细细》C、《八声甘州•对潇潇暮雨洒江天》D、《望海潮•东南形胜》

考题 简述柳永《雨霖铃》一词的艺术特色。

考题 李明想查找柳永的《雨霖铃》,那么他输入哪个关键词能更快捷准确查找出来?()A、柳永B、雨霖铃C、柳永雨霖铃D、柳三变

考题 简述柳永《雨霖铃》的抒情特色

考题 分析柳永《雨霖铃》(寒蝉凄切)一词的艺术特点。

考题 问答题简述柳永《雨霖铃》一词的艺术特色。

考题 单选题“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”出自柳永的()。A 《雨霖铃•寒蝉凄切》B 《蝶恋花•伫倚危楼风细细》C 《八声甘州•对潇潇暮雨洒江天》D 《望海潮•东南形胜》

考题 多选题下列属于柳永的作品有()A《雨霖铃·寒蝉凄切》B《望海潮·东南形胜》C《鹤冲天·黄金榜上》D《江城子·密州出猎》

考题 问答题宋代著名词人柳永大量制作慢词,成就很高,著名词作有《望海潮·东南形胜》、《雨霖铃·寒蝉凄切》、《八声甘州·对潇潇暮雨洒江天》,试以这三首词为例,论述柳永对慢词的贡献。

考题 单选题中国古典诗词当中有许多的意象,如“松柏”象征孤直顽强、坚贞不屈;“鸿雁”多代指音信;“梅花”象征高洁、不屈不挠的品格;等等。某教师在课堂上引导学生区分含有“杨柳”意象的诗词,下列“杨柳”意象的内涵与其他三项不同的一项是()。A 园亭若有送,杨柳最依依(宋璟《送苏尚书赴益州》)B 今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月(柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》)C 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟(高鼎《村居》)D 渭城朝雨沮轻尘,客舍青青柳色新(王维《送元二使安西》)

考题 单选题(),更那堪、冷落清秋节。(柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》)A 应是良辰好景虚设B 多情自古伤离别C 执手相看泪眼

考题 问答题分析柳永《雨霖铃》(寒蝉凄切)一词的艺术特点。

考题 问答题柳永《雨霖铃》(寒蝉凄切)词是怎样写景与抒情的?

考题 问答题写出《雨霖铃•寒蝉凄切》(宋·柳永)原文及其释义。

考题 单选题执手相看泪眼,()。(柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》)A 更在斜阳外B 好梦留人睡C 竟无语凝噎

考题 填空题今宵酒醒何处,杨柳岸,()。(柳永《雨霖铃》

考题 单选题李明想查找柳永的《雨霖铃》,那么他输入哪个关键词能更快捷准确查找出来?()A 柳永B 雨霖铃C 柳永雨霖铃D 柳三变

考题 单选题教师教学陶渊明的《归园田居•其三》时指出,诗中涉及多个田园隐逸类意象。为加深学生对田园隐逸类意象的理解,增加学生的知识积累,教师为学生举出了同类意象的例子。下列意象中,不合适的一项是()。A 采薇B 东篱C 捣衣D 五柳

考题 单选题赏析诗歌意象是学习古诗内容、体会诗歌情感的重要途径。在学习完杜甫的《登高》之后,教师带领学生总结古诗词中常见的意象及其所表达的感情。以下意象中,与意象“猿啸”所表达的情感较为一致的是()。A 明月B 大雁C 菊花D 芭蕉