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单选题
美术欣赏教学的一般过程包括感知、分析、理解和（）
A

共鸣

B

想象

C

评价

D

欣赏

参考答案

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考题 我们可以把学前儿童美术欣赏教学的过程分为描述阶段、形式分析阶段、解释阶段、()阶段。 A、绘画B、欣赏C、评价D、创作
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考题 学前儿童美术欣赏教学的基本过程包括()。 A、描述阶段B、形式分析阶段C、解释阶段D、评价阶段
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考题 可以把学前儿童美术欣赏教学的过程分为()。 A、描述阶段B、形式分析阶段C、解释阶段
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考题 《义务教育美术课程标准(2011年版)》提出美术课程的特征是（　　）。 A．对文化的熟知、理解与运用 B．对视觉形象的感知、理解和创造 C．对美的欣赏、认知与表达 D．对艺术的发现、体验和理解
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考题 美术欣赏能力包括审美感知能力、审美想象能力、审美理解能力和（）A审美创新能力B审美评价能力C审美提炼能力D审美表达能力
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考题 美术教学过程的基本阶段分为感知阶段、理解阶段、巩固阶段和（）。A实践阶段B深化阶段C综合阶段D运用阶段
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考题 美术教学过程的基本阶段是（）、理解、巩固和运用。A感知B提高C拓展D深化
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考题 美术欣赏教学的一般过程分为四个阶段，其第三阶段是（）。A体验B叙述C认识D理解
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考题 美术教学过程的基本阶段中最基本、最重要的阶段是（）A感知阶段B理解阶段C巩固阶段D运用阶段
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考题 美术欣赏教学的一般过程感知阶段，解决的是（）A“哪些”B“怎么样”C“什么”D“为什么会这样”
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考题 美术教学过程的基本阶段包括感知阶段、理解阶段、巩固阶段和（）A记忆阶段B运用阶段C计划阶段D创造阶段
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考题 美术欣赏课开设的目的，就是为了让同学们掌握（）美术作品的基本方法。A感知、分解B感受、分析C分解、比较D理解、判断
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考题 利用比较式教学把相关的美术作品置于同一欣赏环境中，可从宏观上加深对被欣赏作品的理解和体会
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考题 美术欣赏教学一般过程大致可分为哪几个阶段？
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考题 阅读教学的重点是培养学生具有（）的能力。A、感受、理解、欣赏B、感受、理解、欣赏、评价C、感知、理解、了解、欣赏
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考题 美术欣赏教学的一般过程包括感知、分析、理解和（）A、共鸣B、想象C、评价D、欣赏
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考题 单选题美术教学过程的基本阶段是（）、理解、巩固和运用。A 感知B 提高C 拓展D 深化
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考题 问答题美术欣赏教学一般过程大致可分为哪几个阶段？
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考题 单选题美术欣赏教学的一般过程分为四个阶段，其第三阶段是（）。A 体验B 叙述C 认识D 理解
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考题 单选题美术教学过程的基本阶段分为感知阶段、理解阶段、巩固阶段和（）。A 实践阶段B 深化阶段C 综合阶段D 运用阶段
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考题 单选题美术欣赏教学的一般过程感知阶段，解决的是（）A “哪些”B “怎么样”C “什么”D “为什么会这样”
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考题 单选题阅读教学的重点是培养学生具有（）的能力。A 感受、理解、欣赏B 感受、理解、欣赏、评价C 感知、理解、了解、欣赏
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考题 单选题美术欣赏能力包括审美感知能力、审美想象能力、审美理解能力和（）A 审美创新能力B 审美评价能力C 审美提炼能力D 审美表达能力
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考题 多选题美术欣赏课开设的目的，就是为了让同学们掌握（）美术作品的基本方法。A感知、分解B感受、分析C分解、比较D理解、判断
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考题 单选题美术教学过程的基本阶段包括感知阶段、理解阶段、巩固阶段和（）A 记忆阶段B 运用阶段C 计划阶段D 创造阶段
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