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古代印度婆罗门教的学前教育内容主要是传诵经书《()》。

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考题 古印度家庭教育主要是传诵《吠陀》经。()

考题 古印度婆罗门教时期的教育方法主要是()。 A、反思B、问答C、背诵D、自学

考题 只有婆罗门教僧侣才能教授《吠陀经》的文明古国是()A.古代埃及B.古代巴比伦C.古代中国D.古代印度

考题 古代印度出现最晚的宗教法是()A.耆那教法B.婆罗门教法C.佛教法D.印度教法

考题 古代印度婆罗门教育与佛教教育的主要区别是( ) A.婆罗门教育具有贵族性,佛教教育具有平民性 B.婆罗门教育的目的在于道德陶冶,佛教教育在于信仰教育 C.婆罗门教育的主要是市场所是“古儒学校",佛教教育主要在寺院 D.婆罗门教育的内容大多是积极的、入世的,佛教教育大多是消极的、避世的

考题 古代印度的主要教育内容是婆罗门教的经典()。 A.《旧约圣经》 B.《新约圣经》 C.《吠陀》 D.《古兰经》

考题 以传诵《吠陀》经为幼儿教育的主要内容的是()。A古印度婆罗门教B古印度佛教C古希伯来D古埃及

考题 印度教(前身是婆罗门教)与佛教是怎样的关系?()A、佛教产生于印度教(前身是婆罗门教)B、佛教反对印度教(前身是婆罗门教)C、佛教寻求对印度教(前身是婆罗门教)进行改革D、佛陀是印度教(前身是婆罗门教)大神的化身

考题 以传诵《吠陀》经为幼儿教育的主要内容的是()。A、婆罗门教B、佛教C、印度教D、犹太教

考题 古代印度宗教权威至高无上,教育权控制在婆罗门教和()手中A、印度教B、伊斯兰教C、佛教D、基督教

考题 古代印度的学前教育与种姓制度密切相关,教育内容以()为主,教学场所以家庭为主,教育具有明显的等级性。

考题 分析古代印度婆罗门教与佛教学前教育的不同之处及其原因。

考题 古()幼儿教育的主要内容是传诵《吠陀》经。A、印度婆罗门教B、印度佛教C、希伯来D、埃及

考题 古代印度出现最晚的宗教法是()A、耆那教法B、婆罗门教法C、佛教法D、印度教法

考题 只有婆罗门教僧侣才能教授《吠陀经》的文明古国是()A、古代埃及B、古代巴比伦C、古代中国D、古代印度

考题 古代印度婆罗门教有严格的等级规定,僧侣祭司处于最高级。

考题 古代印度婆罗门教有严格的等级规定,处于最高级的是刹帝利。

考题 古代印度婆罗门教的学前教育内容主要是传诵经书《()》。

考题 多选题印度教(前身是婆罗门教)与佛教是怎样的关系?()A佛教产生于印度教(前身是婆罗门教)B佛教反对印度教(前身是婆罗门教)C佛教寻求对印度教(前身是婆罗门教)进行改革D佛陀是印度教(前身是婆罗门教)大神的化身

考题 单选题以传诵《吠陀》经为幼儿教育的主要内容的是()。A 古印度婆罗门教B 古印度佛教C 古希伯来D 古埃及

考题 问答题分析古代印度婆罗门教与佛教学前教育的不同之处及其原因。

考题 单选题古代印度出现最晚的宗教法是()A 耆那教法B 婆罗门教法C 佛教法D 印度教法

考题 单选题只有婆罗门教僧侣才能教授《吠陀经》的文明古国是()A 古代埃及B 古代巴比伦C 古代中国D 古代印度

考题 单选题古()幼儿教育的主要内容是传诵《吠陀》经。A 印度婆罗门教B 印度佛教C 希伯来D 埃及

考题 判断题古代印度婆罗门教有严格的等级规定,僧侣祭司处于最高级。A 对B 错

考题 判断题古代印度婆罗门教有严格的等级规定,处于最高级的是刹帝利。A 对B 错

考题 单选题以传诵《吠陀》经为幼儿教育的主要内容的是()。A 婆罗门教B 佛教C 印度教D 犹太教