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单选题
在传统的目标设计过程中，“只管增设机构、配备人员、开展活动，不必考虑这样做的效果在传统的目标设计过程中，“的提出者是（）
A
最高管理当局的目标；
B
次一级管理者的目标；
C
再次一级管理者的目标；
D
基层卫生机构的目标；
E
卫生人员的目标
参考答案
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解析：
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更多 “单选题在传统的目标设计过程中，“只管增设机构、配备人员、开展活动，不必考虑这样做的效果在传统的目标设计过程中，“的提出者是（）A 最高管理当局的目标；B 次一级管理者的目标；C 再次一级管理者的目标；D 基层卫生机构的目标；E 卫生人员的目标” 相关考题
考题
从业主的角度看，传统的工程项目发包模式（设计—招标—建造模式）的主要优点是()A:设计过程中较多考虑了可施工性
B:项目实施周期较短
C:设计方和施工方责任明确
D:施工阶段易于掌控设计变更
考题
在项目组织过程中，正确的顺序为( )。
A．目标分解—作业工序分解—人员配备和设备配备
B．作业工序分解—目标分解—人员配备和设备配备
C．人员配备和设备配备一目标分解一作业工序分解
D．人员配备和设备配备—作业工序分解—目标分解
考题
在项目组织过程中，正确的顺序为()。A:目标分解→作业工序分解→人员配备和设备配备B:作业工序分解→目标分解→人员配备和设备配备C:作业工序分解→人员配备和设备配备→目标分解D:人员配备和设备配备→目标分解→作业工序分解
考题
在设计与制定综合实践活动指导纲要的过程中，必须考虑地方差异、社区课程资源和学校传统等基本因素。在设计与实施综合实践活动的活动项目和活动领域的过程中，必须研究地方、社区和学校的课程资源。A对B错
考题
在传统的目标设计过程中再次一级管理者提出的目标是（） A、加强某项疾病控制工作B、我希望看到我们这里涉及这项疾病控制工作的活动有所加强C、加强与这项疾病控制项工作相关的卫生活动D、只管增设机构、配备人员、开展活动，不必考虑这样做的效果E、都不正确
考题
在设计与制定综合实践活动指导纲要的过程中，必须考虑地方差异、社区课程资源和学校传统等基本因素。在设计与实施综合实践活动的活动项目和活动领域的过程中，必须研究地方、社区和学校的课程资源。
考题
在传统的目标设计过程中，“只管增设机构、配备人员、开展活动，不必考虑这样做的效果在传统的目标设计过程中，“的提出者是（）A、最高管理当局的目标；B、次一级管理者的目标；C、再次一级管理者的目标；D、基层卫生机构的目标；E、卫生人员的目标
考题
在传统的目标设立过程中，（）。A、目标是由雇员和管理者共同设计的B、管理者设立一体化的目标网络C、首先设立组织的最高层目标，然后将其分解为每一个组织层次的子目标D、只有融资目标由管理者设立
考题
单选题在传统的目标设计过程中再次一级管理者提出的目标是（）A
加强某项疾病控制工作B
我希望看到我们这里涉及这项疾病控制工作的活动有所加强C
加强与这项疾病控制项工作相关的卫生活动D
只管增设机构、配备人员、开展活动，不必考虑这样做的效果E
都不正确
考题
判断题在设计与制定综合实践活动指导纲要的过程中，必须考虑地方差异、社区课程资源和学校传统等基本因素。在设计与实施综合实践活动的活动项目和活动领域的过程中，必须研究地方、社区和学校的课程资源。A
对B
错
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