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问答题
通过改变行为实现态度改变？

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考题 海德的平衡理论认为态度改变的方法是()。A:让自己相信自己之所以做出与态度相矛盾的行为是因为自己没有选择 B:哪个方向的态度改变最少，就改变哪里的态度 C:使自己的行为不再与态度有冲突 D:如果两个认知不一致，可以通过增加更多一致性的认知来减少冲突
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考题 在研究和实践工作中要运用种种干预方法，促使健康教育对象实现（）。A、态度改变B、信念转化C、行为改变D、知识巩固E、知、信、行转变
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考题 人们可以通过参加活动来改变自己的态度，这种态度改变的方法称为（）。
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考题 社会态度和态度的改变主要涉及到（）和社会态度改变的过程。A、社会态度的成分B、社会态度的主体C、社会态度改变的动机D、社会态度改变的结果
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考题 认知失调理论认为人的行为改变可以导致人的态度改变。
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考题 影响态度改变的因素有哪些？简述态度改变的过程。
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考题 当人们对一个问题了解较少时.预先的警告和态度改变之间的关系为（　）A、预先的警告无助于态度改变B、预先的警告有助于态度改变C、预先的警告不影响态度改变D、两者关系不确定
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考题 填空题人们可以通过参加活动来改变自己的态度，这种态度改变的方法称为（）。
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考题 单选题贾尼斯和霍夫兰提出了（　　）。A 认知失调论B 态度改变的学习理论C 态度改变的平衡理论D 态度改变的劝说情景模式E 挫折—侵犯说
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考题 问答题影响态度改变的因素有哪些？简述态度改变的过程。
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考题 单选题当人们对一个问题了解较少时，预先的警告和态度改变之间的关系为（　　）。A 预先的警告无助于态度改变B 预先的警告有助于态度改变C 预先的警告不影响态度改变D 两者关系不确定
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考题 单选题在听众与沟通者的观点差距与态度改变的关系中，正确的是（）.A 差距越大，态度改变的程度也越大B 差距越大，态度改变的程度越小C 中等程度的差距可以产生最大的态度改变D 听众与沟通者的观点差距对态度改变没有影响
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考题 判断题认知失调理论认为人的行为改变可以导致人的态度改变。A 对B 错
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考题 单选题海德的平衡理论认为态度改变的方法是（　　）。A 让自己相信自己之所以做出与态度相矛盾的行为是因为自己没有选择B 哪个方向的态度改变最少，就改变哪里的态度C 使自己的行为不再与态度有冲突D 如果两个认知不一致，可以通过增加更多一致性的认知来减少冲突
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考题 单选题社会态度和态度的改变主要涉及到（）和社会态度改变的过程。A 社会态度的成分B 社会态度的主体C 社会态度改变的动机D 社会态度改变的结果
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考题 单选题在研究和实践工作中要运用种种干预方法，促使健康教育对象实现（）。A 态度改变B 信念转化C 行为改变D 知识巩固E 知、信、行转变
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