考题
可将幼儿的前语言时期分为()阶段。
A、产生交际倾向B、学习交际“规则”C、扩展交际功能D、完成交际学习
考题
简述在小学阶段学生语言交际功能及思维活动的发展各呈现出什么年龄特征。
考题
人类的交际形式有()。
A.主动交际B.被动交际C.非语言交际D.语言交际
考题
体态语可以脱离语言而独立完成一定的交际任务，所以它能代替语言交际的功能。A对B错
考题
在跨文化交际过程中，可以选择的沟通方式有哪些？（）A、语言交际B、非语言交际C、语言交际和非语言交际
考题
语言交际分为（）两种。A、口语交际B、书面语交际C、身体语言交际D、手势语言交际
考题
（）又称交际语言教学，较早称为“功能法”或“意念—功能法”，是以语言功能和意念项目为纲、培养在特定的社会环境中运用语言进行交际能力的一种教学法。A、交际法B、暗示法C、自然法
考题
纯结构法教材本身过分偏重语言结构形式、忽视（）。A、语言交际功能B、语言结构功能C、语言认知功能
考题
体态语可以脱离语言而独立完成一定的交际任务，所以它能代替语言交际的功能。
考题
语言的基础是（）A、语言和语法B、语言的交际功能和思维功能C、语言的语法结构和基本词汇D、语言的社会性
考题
雅各布逊的语言功能中有（）功能。A、情感B、交际C、指令D、元语言
考题
语言最重要的功能是（）。A、思维功能B、标志功能C、交际功能D、认知功能
考题
语言的本质功能是（）。A、交际功能B、认知功能C、标志功能D、思维功能
考题
以下属于成人语言功能的是（）。A、工具功能B、控制功能C、交际功能
考题
单选题在跨文化交际过程中，可以选择的沟通方式有哪些？（）A
语言交际B
非语言交际C
语言交际和非语言交际
考题
多选题语言交际分为（）两种。A口语交际B书面语交际C身体语言交际D手势语言交际
考题
多选题雅各布逊的语言功能中有（）功能。A情感B交际C指令D元语言
考题
单选题语言的本质功能是：（）A
交际功能B
认知功能C
标志功能D
思维功能
考题
判断题体态语可以脱离语言而独立完成一定的交际任务，所以它能代替语言交际的功能。A
对B
错
考题
单选题纯结构法教材本身过分偏重语言结构形式、忽视（）。A
语言交际功能B
语言结构功能C
语言认知功能
考题
单选题（）又称交际语言教学，较早称为“功能法”或“意念—功能法”，是以语言功能和意念项目为纲、培养在特定的社会环境中运用语言进行交际能力的一种教学法。A
交际法B
暗示法C
自然法