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题目内容
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单选题
由抽象到具体是()。
A
由理论到实践
B
由一般到特殊
C
由简单范畴到复杂范畴
D
由宏观到微观
参考答案
参考解析
解析:
暂无解析
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考题
公理法作为一种思想方法、体现了数学中理论思维()的发展道路。
A.由具体到形象,再由形象到具体B.由形象到具体,再由具体到形象C.由具体到抽象,再由抽象到具体D.由抽象到具体,再由具体到抽象
考题
理解教材的思维可以有两种途径( )。
A.由动作思维向抽象逻辑思维过渡
B.由形象思维向抽象逻辑思维过渡
C.由已知到未知,不必都从感知具体事物开始
D.由已知到未知,都应从感知具体事物开始
E.由已知到已知,不都从感知具体事物开始
考题
马克思研究政治经济学运用了抽象法,抽象法包含的相互联系的两个思维过程是
A.从具体到抽象的研究过程
B.从具体到抽象的叙述过程
C.从抽象到具体的叙述过程
D.从抽象到具体的研究过程
E.从实证到规范的分析过程
考题
对文献的分析、综合与运用的过程要经历()的三个阶段。A、从抽象规定到现象具体再到思维具体B、从现象具体到抽象规定再到思维具体C、从思维具体到现象具体再到抽象具体D、从思维具体到抽象规定再到现象具体
考题
单选题对文献的分析、综合与运用的过程要经历()的三个阶段。A
从抽象规定到现象具体再到思维具体B
从现象具体到抽象规定再到思维具体C
从思维具体到现象具体再到抽象具体D
从思维具体到抽象规定再到现象具体
考题
单选题现行系统详细调查工作的顺序是()。A
自顶向下,由抽象到具体B
由下至上C
由具体到抽象D
由点到面
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