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单选题
如何发挥学生在班级管理中的作用（）
A

运用班委会管理班级。

B

班主任安排每个学生在班级内的工作。

C

调动学生的主动性和积极性，做到人人有事做，事事有人做。

D

分成小组管理，一个组长管理几个组员。

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考题 (2008年4月)建立以人为本的班级管理的机制，应该以满足学生的（ ）为目的；确立学生在班级中的（ ）地位；训练学生（ ）管理班级的能力。
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考题 建立以人为本的班级管理的机制，应该以满足学生的（ ）为目的；确立学生在班级中的（ ）地位；训练学生（ ）管理班级的能力。
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考题 （）是班级管理者经常运用的最主要的也是最直接的管理方法。A、思想教育B、人格修养指导C、班级活动D、发挥骨干作用
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考题 班级管理的基本方法：（）A、思想教育B、人格修养指导C、班级活动D、发挥骨干作用E、乐于学生交朋友
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考题 如何发挥物业在社区管理和服务中的积极作用？
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考题 单选题（）是班级管理者经常运用的最主要的也是最直接的管理方法。A 思想教育B 人格修养指导C 班级活动D 发挥骨干作用
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考题 单选题班主任在班级管理建设中发挥的作用是（）A 主导作用B 主体作用C 辅助作用D 调控作用
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考题 问答题如何发挥物业在社区管理和服务中的积极作用？
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考题 多选题以下关于学生的双重角色中正确的说法是（）。A学生既是班级管理的客体，又是班级管理的主体B学生既要履行作为学生的角色权利和义务，又要发挥作为管理者的主观能动性C学生在班级管理中的双重角色尤其强调其角色互动D作为班级管理的客体，学生的行为也是主动的适应和配合
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考题 多选题班级管理的基本方法：（）A思想教育B人格修养指导C班级活动D发挥骨干作用E乐于学生交朋友
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考题 判断题班级管理的实质就是确立学生在班级中的主体地位。A 对B 错
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考题 多选题班级管理是指班主任与学生共同发挥作用，相互影响、相互作用、相互促进，最终达到共同发展的过程，班主任的管理任务有（）。A班级学生管理B信息时间管理C班级财物管理D班级危机管理
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考题 判断题在教和学的协同活动中，学生在教学中发挥着主导作用。A 对B 错
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