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单选题
下列()不属于同理心的功能。
A

促进求助者的统一

B

建立优质的互动关系

C

刺激自我探索,更加统整了解

D

提供支持——体验被深刻“懂


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
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考题 在幼儿园里,建立良好师生关系的基本条件是(  )。A.真诚,同理心,深切的了解 B.真诚,接纳与信任,同理心 C.真诚,接纳与信任,深切的了解 D.同理心,接纳与信任,深切的了解

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考题 缺乏共情容易造成的咨询后果是( )。 (A)求助者充满期待 (B)求助者加紧自我探索 (C)求助者感到受伤害 (D)咨询师的反应更加具有针对性

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考题 青少年自我体验的特点有自我体验日益丰富和深刻,自我体验的()、矛盾性、()。

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考题 根据自我探索与自我完善(上),()永远是个体的,当我们分享他人成长硕果时,也会促进我们自己的成长。A、自我体验B、自我检查C、自我认知D、自我监督

考题 填空题青少年自我体验的特点有自我体验日益丰富和深刻,自我体验的()、矛盾性、()。

考题 单选题缺乏共情容易造成的咨询后果是()。A 求助者充满期待B 求助者加紧自我探索C 求助者感到受伤害D 咨询师的反应更加具有针对性

考题 单选题在幼儿园里,建立良好师生关系的基本条件是()。A 真诚,同理心,深切的了解B 真诚,接纳与信任,同理心C 真诚,接纳与信任,深切的了解D 同理心,接纳与信任,深切的了解

考题 单选题下列()不属于同理心的功能。A 促进求助者的统一B 建立优质的互动关系C 刺激自我探索,更加统整了解D 提供支持——体验被深刻“懂

考题 单选题有效的()可以与教学活动形成一种互动关系,为教师改进教学和促进学生学习提供有效支持。A 学习评价B 教师评价C 课堂评价D 自我评价

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考题 单选题换位思考的能力,也就是(),是为客户提供优质服务的必要条件之一。A 同情心B 同理心C 有形度D 信任度

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考题 多选题深入对方内心去体验求助者的情感和思维,在咨询中被称为()技术。A共情B情感反应C通情达理D同理心