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单选题
《学记》提出的“长善救失”的教育主张反映德育应遵循的原则是()。
A

知行统一原则

B

因材施教原则

C

德育影响的一致性与连贯性原则

D

发扬积极因素、克服消极因素的原则


参考答案

参考解析
解析: 发扬积极因素,克服消极因素的原则是指在德育工作中,教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素,调动学生自我教育的积极性,克服消极因素,以达到长善救失的目的。
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考题 请教教师资格考试:“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由( )首先提出的:⑴《论语》 ⑵《 16、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由()首先提出的:⑴《论语》⑵《孟子》⑶《学记》⑷《劝学篇》

考题 首先提出“长善救失”“教学相长”思想的是《学记》。此题为判断题(对,错)。

考题 “长善救失”、“教学相长”的教学思想是由( )首先提出的:A《论语》B《孟子》C《学记》D《劝学篇》

考题 最早提出“长善救失”教育主张的著作是( ) A.《论语》 B.《学记》 C.《大学》 D.《孟子》

考题 《学记》提出的教育教学原则有()。 A、藏息相辅原则B、预防性原则C、兼陈中衡原则D、长善救失原则

考题 《学记》提出教者也,长善而救其失者也,这句话体现的德育原则是( )。A.发扬积极因素,克服消极因素 B.教育的一致性与连贯性原则 C.疏导原则 D.导向性原则

考题 “教学相长”、“长善救失”、“藏息相辅” 等教学原则是在( ) 一书中提出的。 A.《论语》 B.《学记》 C.《大学》 D.《孟子》

考题 简述《学记》中“长善救失”的教育原则。

考题 《学记》提出的“长善救失”的教育主张反映德育应遵循的原则是(  )。 A.知行统一原则 B.因材施教原则 C.德育影响的一致性与连贯性原则 D.发扬积极因素、克服消极因素的原则

考题 简述《学记》“长善救失”的教育原则。

考题 《学记》中提出的“长善救失”的教育主张,体现了()。A、知行统一原则B、尊重信任与严格要求相结合的原则C、依靠积极因素,克服消极因素的原则D、教育影响的一致性与连贯性原则

考题 联系实际阐述德育教育中如何贯彻长善救失的原则。

考题 我国儒家经典《学记》中提出的矫正教育思想是()。A、潜移默化B、长善救失C、注错习俗D、因人施教

考题 《学记》是我国最早的一本专门论述教育教学问题的论著,提出了许多有价值的教育方法,它们是()。A、善喻B、及时施教C、循序渐进D、长善救失

考题 先秦时期儒家教育思想的总结性著作()主张“长善救失”,强调了在了解学生特点的基础上因材施教。A、《大学》B、《中庸》C、《论语》D、《学记》

考题 《学记》中提出“长善救失”的教育主张,体现了()的德育原则。A、知行统一B、尊重信任与严格要求相结合C、教育影响一致性和连贯性D、发扬积极因素克服消极因素

考题 《学记》关于教育教学的原则有()。A、预防性原则B、及时施教原则C、长善救失原则D、有教无类

考题 “藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在()A、《老子》B、《学记》C、《劝学篇》D、《大学》

考题 《学记》提出课内和课外要相结合,且课外要有丰富多彩的生活。这反映了()原则的要求。A、教学相长B、豫时孙摩C、长善救失D、臧息相辅

考题 “教学相长”、“长善救失”、“藏息相辅”等教学原则是在()一书中提出的。A、《论语》B、《学记》C、《大学》D、《孟子》

考题 “教学相长”“长善救失”的教学思想是()中首先提出的。A、《学记》B、《孟子》C、《劝学》D、《论语》

考题 《学记》提出的“长善救失”的教育主张反映德育应遵循的原则是()。A、知行统一原则B、因材施教原则C、德育影响的一致性与连贯性原则D、发扬积极因素、克服消极因素的原则

考题 多选题《学记》是我国最早的一本专门论述教育教学问题的论著,提出了许多有价值的教育方法,它们是()。A善喻B及时施教C循序渐进D长善救失

考题 单选题“藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在()A 《老子》B 《学记》C 《劝学篇》D 《大学》

考题 单选题“教学相长”、“长善救失”、“藏息相辅”等教学原则是在()一书中提出的。A 《论语》B 《学记》C 《大学》D 《孟子》

考题 单选题“教学相长”“长善救失”的教学思想是()中首先提出的。A 《学记》B 《孟子》C 《劝学》D 《论语》

考题 单选题先秦时期儒家教育思想的总结性著作()主张“长善救失”,强调了在了解学生特点的基础上因材施教。A 《大学》B 《中庸》C 《论语》D 《学记》