考题
心理学家通常根据测验方式将人格测验分为()和投射式测验．A．陈述性测验B．自陈式测验C．罗夏墨迹测验D．主题统觉测验
考题
构造性测验和投射性测验的分类标准是A、测验的方式B、测验的应用C、测验的性质D、测验的功能E、测验的目的
考题
学习能力测评的方式不包括()。A:面试
B:投射测验
C:心理测验
D:情境测验
考题
层次评估法中学习评估的方式不包括( )A: 书面测验
B: 模拟情境
C: 投射测验
D: 操作测验
考题
以讲故事为测验方式的投射测验量表（）A洛夏墨迹测验B主题统觉测验C比奈--西蒙量表D90项症状检查表EH-R成套测验
考题
用于脑器质性损害辅助诊断与行为关系研究的心理测验为（）A智力测验B人格测验C成就测验D投射测验EH—R测验
考题
罗夏墨迹测验属于的测验类型为（）A、文字测验B、团体测验C、人格测验D、投射测验E、特殊能力测验
考题
用于脑器质性损害辅助诊断与行为关系研究的心理测验为（）A、智力测验B、人格测验C、成就测验D、投射测验E、H—R测验
考题
（）标准可以将评级中心分为：投射测验、面试、情景模拟、能力测验等。A、主要方式B、活动内容C、行为方式D、工作实际方式
考题
心理测验按组织方式进行分类的是（）A、个别测验、团体测验B、文字测验、非文字测验C、问卷法、操作法、投射法D、调查法、观察法、会谈法E、智力测验、人格测验、特殊能力测验
考题
按心理测验的组织方式分类包括（）A、文字测验B、团体测验C、人格测验D、投射测验E、特殊能力测验
考题
艾森克人格问卷（EPQ）属于的测验类型为（）A、文字测验B、团体测验C、人格测验D、投射测验E、特殊能力测验
考题
主题统觉测验（Thematic Apperception Test，TAT）属于的测验类型为（）A、文字测验B、团体测验C、人格测验D、投射测验E、特殊能力测验
考题
学前儿童家长利用给孩子讲故事时，有意不讲结局，而是让孩子自己来续编故事结局，以此来推断孩子的社会情感发展水平的方法，称为（）A、移情测验法B、投射测验法C、自然测验法D、情景测验法
考题
教师在给幼儿讲故事时，当讲述主人公的行为以后，接着要幼儿讲故事的结局的一种方法是（）。A、故事难题法B、移情测验法C、投射测验法D、情境测验法
考题
下列哪项是按测验的实施方式进行分类（）A、个别测验B、投射测验C、文字测验D、人格测验
考题
单选题以讲故事为测验方式的投射测验是（ ）。A
B
C
D
E
考题
单选题以讲故事为测验方式的投射测验量表（）A
洛夏墨迹测验B
主题统觉测验C
比奈--西蒙量表D
90项症状检查表E
H-R成套测验
考题
单选题按心理测验的组织方式分类包括（）A
文字测验B
团体测验C
人格测验D
投射测验E
特殊能力测验
考题
单选题罗夏墨迹测验属于的测验类型为（）A
文字测验B
团体测验C
人格测验D
投射测验E
特殊能力测验
考题
单选题下列哪项是按测验的实施方式进行分类（）A
个别测验B
投射测验C
文字测验D
人格测验
考题
单选题艾森克人格问卷（EPQ）属于的测验类型为（）A
文字测验B
团体测验C
人格测验D
投射测验E
特殊能力测验
考题
单选题用于脑器质性损害辅助诊断与行为关系研究的心理测验为（）A
智力测验B
人格测验C
成就测验D
投射测验E
H—R测验
考题
单选题学前儿童家长利用给孩子讲故事时，有意不讲结局，而是让孩子自己来续编故事结局，以此来推断孩子的社会情感发展水平的方法，称为（）A
移情测验法B
投射测验法C
自然测验法D
情景测验法
考题
单选题教师在给幼儿讲故事时，当讲述主人公的行为以后，接着要幼儿讲故事的结局的一种方法是（ ）。A
故事难题法B
移情测验法C
投射测验法D
情境测验法
考题
单选题心理测验按组织方式进行分类的是（）。A
个别测验、团体测验B
文字测验、非文字测验C
问卷法、操作法、投射法D
调查法、观察法、会谈法E
智力测验、人格测验、特殊能力测验
考题
单选题主题统觉测验（Thematic Apperception Test，TAT）属于的测验类型为（）A
文字测验B
团体测验C
人格测验D
投射测验E
特殊能力测验
