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题目内容 (请给出正确答案)
单选题
直接认知被评价者的最好方法是(  )。
A

观察

B

测验

C

调查

D

谈话


参考答案

参考解析
解析:
在教学中评价一些不易量化的行为表现和技能性的成绩时,最好使用观察法。
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考题 请教:福建省2008年1月教师资格考试《小学教育学》真题及答案第1大题第10小题如何解答? 【题目描述】 在学生学业评价的方法中,直接认知被评价者的最好方法是() A.测验法 B.调查法 C.自我评价法 D.观察法

考题 在学生学业评价的方法中,直接认知被评价者的最好方法是( )A.测验法B.调查法C.自我评价法D.观察法

考题 __________是直接认知被评价者的最好方法。

考题 评价者的不同情趣、爱好、动机、价值观等,是指评价者和被评者的() A意识倾向性()B情意心理C认知倾向D个性心理特征

考题 细致的观察,评价者对被评者的实际行动进行直接的观察和记录,然后把评价结果和意见反馈给被评价者,两者一起讨论改进措施的评价方法,叫做() A定性分析方法B定量分析法C行为目标评价法D临床督导评价法

考题 评价者已有的知识、经验、认知模式等对评价可靠性影响,是指评价者和被评者的() A、意识倾向性B、情意心理C、认知倾向D、个性心理特征

考题 被评价者心理的调控要注意反馈结果的方式方法,以避免被评价者感到挫折,产生焦虑,引起心理冲突。() 此题为判断题(对,错)。

考题 根据评价者或被评价者的心理机制可分为意识倾向性、情意心理、认知倾向、个性心理特征。() 此题为判断题(对,错)。

考题 在学生学业评价的方法中,_________是直接认知被评价者的最好方法;_________是考核、测定学生成绩的基本方法。

考题 使用员工特性评价方法有时难以说服被评价者认可绩效评价等级。()

考题 评价者情绪好,容易看到被评价者的长处,热情帮助对方,能对被评价者的情绪进行疏导。()

考题 直接认知被评价者的最好方法是( )。A.观察B.测验C.调查D.谈话

考题 ()是直接认知被评价者行为的最好方法。A.观察 B.测验 C.调查 D.谈话

考题 直接认知评价者的最好方法是(_ ) A.测验法 B.调查法 C.实验法 D.观察法

考题 ()是由被评价人的上级、同级人员、下级和(或)内部客户、外部客户以及被评价者本人担任评价者,从各自不同角度对被评价者进行全方位的评价,再通过反馈程序将评价结果反馈给被评价者,以达到改善被评价者工作行为、提高工作绩效的目的。A、问卷法B、360度绩效评价方法C、目标管理法D、关键绩效指标法

考题 个体健康危险因素评价结果为:评价年龄高于实际年龄,说明:A、被评价者不存在任何危险因素B、被评价者所存在的危险因素低于平均水平C、被评价者所存在的危险因素等于平均水平D、被评价者所存在的危险因素高于平均水平E、被评价者存在的危险因素已被去除

考题 ()是通过评价者与被评价者当面问答,来获取信息的一种评价方式。

考题 ()是围绕一个或几个问题直接进行回答,即由评价者提出问题,被评价者回答的方式进行。

考题 ( )是直接认知被评价者行为的最好方法。它适用于在教学中评价那些不易量化的行为表现(如兴趣、爱好、态度、习惯与性格)和技能性的成绩(如唱歌、绘画、体育技巧和手工制成品)。A、观察法B、测验法C、调查法D、档案袋评价

考题 有效的健康教育评价主要取决于()。A、科学的评价方法B、正确使用评价工具C、评价者的专业素养与技能D、评价者与被评价者相互配合

考题 360度绩效评价法是由下列哪些人担任评价者()A、被评价者本人B、被评者上级C、被评价者下级D、被评价者同级E、客户

考题 个体健康危险因素评价结果为:评价年龄高于实际年龄,说明()A、被评价者不存在任何危险因素B、被评价者所存在的危险因素低于平均水平C、被评价者所存在的危险因素等于平均水平D、被评价者所存在的危险因素高于平均水平E、被评价者所存在危险因素已被去除

考题 单选题360度考评也称360度反馈评价,是指对员工进行评价时,由与被评价者有密切关系的人分别匿名对被评价者进行评价,包括被评价者对自己的评价。根据上述定义,下列哪些人不适合做360度考评的评价人?(  )A 被评价者的上级B 被评价者的下属C 被评价者的客户D 被评价者的同行

考题 单选题有效的健康教育评价主要取决于()。A 科学的评价方法B 正确使用评价工具C 评价者的专业素养与技能D 评价者与被评价者相互配合

考题 多选题360度绩效评价法是由下列哪些人担任评价者()A被评价者本人B被评者上级C被评价者下级D被评价者同级E客户

考题 填空题()是围绕一个或几个问题直接进行回答,即由评价者提出问题,被评价者回答的方式进行。

考题 单选题( )是直接认知被评价者行为的最好方法。它适用于在教学中评价那些不易量化的行为表现(如兴趣、爱好、态度、习惯与性格)和技能性的成绩(如唱歌、绘画、体育技巧和手工制成品)。A 观察法B 测验法C 调查法D 档案袋评价