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问答题
“课程即教学计划”这种课程概念关注的重点及其隐念的教育价值观是什么，它的合理性及局限性各是什么？

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考题 泰勒模式开发课程和教学计划必须回答的问题是什么？
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考题 （）是最早出现，且流行甚广的有关课程定义的一种观点。A、课程即学问和学科B、课程即书面的教学计划C、课程即预期的学习结果目标D、课程即学习经验
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考题 单选题（）是最早出现，且流行甚广的有关课程定义的一种观点。A 课程即学问和学科B 课程即书面的教学计划C 课程即预期的学习结果目标D 课程即学习经验
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考题 问答题“课程即学习科目和教材”这种课程概念关注的重点及其隐含的教育价值观，它的合理性与局限性各是什么？
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考题 单选题在几种有代表性的课程概念中，“理论上很吸引人，实践上却很难实行”的是（　　）。A 课程即学校组织的学习活动B 课程即儿童在校获得的学习经验C 课程即教学计划D 课程即预期的学习结果或目标
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考题 问答题泰勒模式开发课程和教学计划必须回答的问题是什么？
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考题 问答题信息技术的课程整合的概念是什么？目标是什么？
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考题 问答题请问课程即教学计划的课程观的局限性是什么？
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考题 问答题“课程即儿童在校获得的学习经验”这种课程概念关注的重点及其隐含的教育价值观，它的合理性与局限性各是什么？
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考题 问答题“课程即预期的学习结果或目标”这种课程概念关注的重点及其隐含的教育价值观是什么？它的合理性和局限性各是什么？
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考题 问答题写出目前最有代表性的五种课程概念，并试评各个课程概念的合理性与局限性。
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