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单选题
在()模式中,构成医医关系的两方医务人员都不是权威或指导者,双方工作只有分工的不同,而没有上下级之别,由于是通过性质和内容不同的工作而共同达成同一目标
A
主导从属型
B
技术指导型
C
并列互补型
D
竞争合作型
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考题
"伯牙常有也,而钟期不常有;夷吾常有也,而鲍叔不常有"在文中喻指( )A、人才难得,真医难求B、真医难得,知音难求C、真医常有,而知真医者不常有D、有真医,但没有知真医者E、一般的医生常有,而真医不常有
考题
医务人员“互相学习、共同提高和发挥优势”为一道德原则的根据是A、医务人员分工不同,但人格平等B、医务人员分工不同,但工作目标一致C、医务人员分工不同,各有明确职责,工作目标一致D、医务人员分工不同,彼此依赖,共同负责E、医务人员分工不同,且各有专长,彼此依赖
考题
在下列关于医患双方要履行各自的义务的提法中,正确的是()
A、医患双方履行各自义务是约束自由B、医患双方履行各自的义务与权利无关C、在医患关系中,履行义务是患者单方的事D、在医患关系中的患者是买方,只有权利而无义务E、医患双方履行各自义务的关键是做到“尊医爱患”
考题
在()模式中,构成医医关系的两方医务人员都不是权威或指导者,双方工作只有分工的不同,而没有上下级之别,由于是通过性质和内容不同的工作而共同达成同一目标A、主导从属型B、技术指导型C、并列互补型D、竞争合作型
考题
单选题在()模式中,构成医医关系的两方医务人员都不是权威或指导者,双方工作只有分工的不同,而没有上下级之别,由于是通过性质和内容不同的工作而共同达成同一目标A
主导从属型B
技术指导型C
并列互补型D
竞争合作型
考题
单选题“伯牙常有也,而钟期不常有;夷吾常有也,而鲍叔不常有”在文中喻指()A
人才难得,真医难求B
真医难得,知音难求C
真医常有,而知真医者不常有D
有真医,但没有知真医者E
一般的医生常有,而真医不常有
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