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单选题
建立两种颗粒分析方法级配成果互换关系试验,应以()母本粒级组分的原则从各母本中分别采取满足两种分析方法进行级配测试泥沙量的样本,装存标记。此类样本简称第一/第二子样本。
A

能改变

B

改变

C

不改变

D

可改变


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考题 在泥沙颗粒级配分析标准1次和常规多次重复的统计模型中,用常规进行20测次以上的重复测试泥沙颗粒级配分析成果作标准。

考题 建立两种颗粒分析方法级配成果互换关系试验,应分别制备30个以上共同适用粒径范围的第一/第二子样本的泥沙,进行两种方法的颗粒分析。

考题 采用吸管法的“盲样”试验对分析操作人员进行操作误差检验标准级配的测试方法是,由操作技术熟练的二人各测试同母样3份样共6份样的平均级配作为“盲样”的()A、普通级配B、标准级配C、一般级配D、测试级配

考题 卵石、碎石的颗粒级配按供应情况分为()两种。A、密实级配B、连续技配C、间断级配D、松散继配E、单粒级配

考题 有()粒径范围的两种颗粒分析方法,才可建立两种颗粒分析方法级配成果互换关系。A、各自适用B、共同适用C、分别适用D、独自适用

考题 各类泥沙颗粒级配分析的误差来源于取样方法、样品制备和()三个主要工作环节。A、级配测定B、级配配置C、泥沙粗细D、样品多少

考题 有共同适用粒径范围的两种颗粒分析方法,才可建立两种颗粒分析方法级配成果互换关系。

考题 建立两种颗粒分析方法级配成果互换关系试验,应以()母本粒级组分的原则从各母本中分别采取满足两种分析方法进行级配测试泥沙量的样本,装存标记。此类样本简称第一/第二子样本。 A、能改变B、改变C、不改变D、可改变

考题 泥沙颗粒级配分析无标准而常规多次重复的试验模型是,无标准,用常规进行()测次以上的重复测试,级配测次系列为Gij。 A、10B、20C、30D、40

考题 对于建立的两种颗粒分析方法级配成果互换关系,若始点X=0、Y=0,终点X=100%、Y=100%,在级配0~100%范围,两者规定粒级级配一一对应,并且两者0与0,100%与100%对应于相同的粒经级,可直接用拟合方程换算。

考题 泥沙颗粒级配误差试验分析业务中,已知标准或用标准只进行1次测试,用常规进行若干(1~3)测次测试,称为标准1次和常规若干次的对比模型。

考题 建立两种颗粒分析方法级配成果互换关系试验的样本应来自()母本,各母本体积/质量的数量不小于两种分析方法分别进行级配测试时的总量。A、同一B、不同C、各自D、各异

考题 建立两种颗粒分析方法级配成果互换关系试验,应分别制备()个以上共同适用粒径范围的第一/第二子样本的泥沙,进行两种方法的颗粒分析。 A、10B、20C、30D、50

考题 泥沙颗粒级配误差试验分析业务中,已知标准或用标准只进行1次测试,用常规进行若干(1~3)测次测试,称为标准和常规平行比测的模型。

考题 初步建立两种颗粒分析方法级配成果互换关系并进行误差评定后,用“()倍均方差误差限准则”对数据对(点)进行“过滤”。“过滤”后,重新拟合方程曲线、计算R2值、统计误差。最后选择R2值较大、统计误差较小的方程曲线作为两种分析方法级配成果的互换关系。A、0B、1C、2D、3

考题 单选题有()粒径范围的两种颗粒分析方法,才可建立两种颗粒分析方法级配成果互换关系。A 各自适用B 共同适用C 分别适用D 独自适用

考题 判断题有共同适用粒径范围的两种颗粒分析方法,才可建立两种颗粒分析方法级配成果互换关系。A 对B 错

考题 判断题对于建立的两种颗粒分析方法级配成果互换关系,若始点X=0、Y=0,终点X=100%、Y=100%,在级配0~100%范围,两者规定粒级级配一一对应,并且两者0与0,100%与100%对应于相同的粒经级,不可直接用拟合方程换算。A 对B 错

考题 单选题对于建立的两种颗粒分析方法级配成果互换关系,若始点X=0、Y>0,终点X=100%、Y=100%,应用时,则使与X=0对应的di级粒径的()相邻di-1级粒径的Y=0,本级di粒径对应的级配取由X=0推得的Y值。A 左B 右C 上D 下

考题 单选题建立两种颗粒分析方法级配成果互换关系试验的样本应来自()母本,各母本体积/质量的数量不小于两种分析方法分别进行级配测试时的总量。A 同一B 不同C 各自D 各异

考题 单选题初步建立两种颗粒分析方法级配成果互换关系并进行误差评定后,用“()倍均方差误差限准则”对数据对(点)进行“过滤”。“过滤”后,重新拟合方程曲线、计算R2值、统计误差。最后选择R2值较大、统计误差较小的方程曲线作为两种分析方法级配成果的互换关系。A 0B 1C 2D 3

考题 判断题建立两种颗粒分析方法级配成果互换关系试验,应分别制备30个以上共同适用粒径范围的第一/第二子样本的泥沙,进行两种方法的颗粒分析。A 对B 错

考题 单选题建立两种颗粒分析方法级配成果互换关系试验,应分别制备()个以上共同适用粒径范围的第一/第二子样本的泥沙,进行两种方法的颗粒分析。A 10B 20C 30D 50

考题 单选题建立两种颗粒分析方法级配成果互换关系试验,应以()母本粒级组分的原则从各母本中分别采取满足两种分析方法进行级配测试泥沙量的样本,装存标记。此类样本简称第一/第二子样本。A 能改变B 改变C 不改变D 可改变

考题 多选题卵石、碎石的颗粒级配按供应情况分为()两种。A密实级配B连续技配C间断级配D松散继配E单粒级配

考题 单选题泥沙颗粒级配分析标准1次和常规若干次的对比试验模型是,已知标准或用标准只进行()次测试,级配系列为Bi,用常规进行若干(1~3)测次测试,级配测次系列为Gij。A 1B 2C 3D 4

考题 单选题各类泥沙颗粒级配分析的误差来源于取样方法、样品制备和()三个主要工作环节。A 级配测定B 级配配置C 泥沙粗细D 样品多少

考题 判断题简单说来,粒径计法泥沙颗粒分析成果误差检验标准级配系列Bij的试验推算方法可简单叙述为,标准样品制样选样及试验方法是筛分后再加选择单颗粒沉降;标准级配分析综合是先计算各级筛的100颗粒的级配,再计算各100颗粒的小于某粒径级沙量,然后进行同级小于某粒径级沙量累加,最后获得所谓的标准级配。A 对B 错