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多选题
台湾的法师又称“法官”或“竖棹头”，是专门受过巫术训练的神巫，精于符咒，集“巫师”、“巫医”与“驱邪师”本事于一身。他虽可以单独施法，由于缺乏施法的依据，常与童乩搭配，其实他是童乩的指挥人与顾问，在为人驱邪治病、消灾解厄中占主导地位，其主要法术有（）。
A
观辇轿
B
关落阴
C
观童乩
D
调营
E
落地府
F
画符
G
派药
参考答案
参考解析
解析：
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考题
方园为有厌学症的学生童欣欣提供的社会工作服务已进入结案阶段，要确保童欣欣的改变，方园可以采用的方法有（ ）。A．与童欣欣解除专业关系B．强化童欣欣已有的改变C．结案后减少与童欣欣的联系D．给童欣欣以积极支持E．帮助童欣欣回顾她的问题以及解决问题所采取的行动和步骤
考题
台湾乌头师公所做的开眼、安胎补胎、起士收煞、送瘟神、收惊、催生、送外方、祭流虾、祭天狗、建醮、谢平安、做三献等法事中,可明显看出泉州、漳州道教科仪的影响;在红头师公做消灾除厄、竖符、起士、补运、做司、押煞、安营等驱邪避煞法术时,也可明显看出福建道教的影响。()
此题为判断题(对，错)。
考题
台湾的法师又称“法官”或“竖棹头”,是专门受过巫术训练的神巫,精于符咒,集“巫师”、“巫医”与“驱邪师”本事于一身。他虽可以单独施法,由于缺乏施法的依据,常与童乩搭配,其实他是童乩的指挥人与顾问,在为人驱邪治病、消灾解厄中占主导地位,其主要法术有()。
A.观辇轿B.关落阴C.观童乩D.调营E.落地府F.画符G.派药
考题
童某享受实物配租的廉租住房待遇，但是他已经150天未在廉租住房居住了。建设(住房保障)主管部门作出了取消童某的保障资格的决定，并在第五日书面通知童某，向他说明理由，并要求童某在45天内将廉租住房退回，但童某拒绝了。在第50天时，由建设(住房保障)主管部门向童某要求退回廉租房无果，遂申请人民法院强制童某退回廉租住房。以下说法恰当的是（ ）。A．建设(住房保障)主管部门当时无权要求童某退回廉租住房B．建设(住房保障)主管部门通知童某退回廉租住房的时间太晚C．建设(住房保障)主管部门应要求童某在30天内将廉租住房退回D．建设(住房保障)主管部门无权要求人民法院强制童某退回廉租住房E．建设(住房保障)主管部门应为童某采取发放租赁住房补贴或其他保障方式，对其实施住房保障
考题
台湾的法师又称“法官”或“竖棹头”，是专门受过巫术训练的神巫，精于符咒，集“巫师”、“巫医”与“驱邪师”本事于一身。他虽可以单独施法，由于缺乏施法的依据，常与童乩搭配，其实他是童乩的指挥人与顾问，在为人驱邪治病、消灾解厄中占主导地位，其主要法术有（）。A、观辇轿B、关落阴C、观童乩D、调营E、落地府F、画符G、派药
考题
方园为有厌学症的学生童欣欣提供的社会工作服务已进入结案阶段，要确保童欣欣的改变，方园可以采用的方法有（）。A、与童欣欣解除专业关系B、强化童欣欣已有的改变C、结案后减少与童欣欣的联系D、给童欣欣以积极支持E、帮助童欣欣回顾她的问题以及解决问题所采取的行动和步骤
考题
一教师在班上发起评选最坏学生的活动，要评出全班最坏的3个学生。6岁的童童被评为第3个最坏学生，同学们给他列出了16条罪状。那天放学回家，妈妈发现童童无精打采，一问才知真相。妈妈很愤怒，但她还是冷静地要求教师收回这次评选结果。教师却说，这是全班同学的共同呼声，他本来就是最差学生。从此以后，童童就不太想去上学了，总是想方设法找借口逃学，最后，妈妈不得不为他转了学。 问题： 请你用当代儿童观和教师观来评价这一材料。
考题
问答题童童长得身强力壮，虽然只有4岁，但个头超过了同龄人。他爱打架，力气大，邻里及幼儿园的孩子都打不过他。他爱挑起事端，小朋友们都躲着他。老师家长反复批评他，他口头答应不再打人，但是，自我约束能力太差，一会儿憋不住劲，又去打人。每天妈妈去幼儿园接他，都有小朋友告状，说他又打了谁，或是毁坏了谁的东西。根据以上材料分析，童童出现了怎样的行为问题？他为什么会这样？该如何进行矫治？
考题
单选题李童的父亲正在监狱服刑。学校有些同学欺负他，骂他是“小犯人”。李童因此常与同学打架。在这一案例中，李童目前的主要问题是（ ）A
同学歧视导致李童情绪困扰和行为偏差B
家庭不完整导致李童缺少管教C
社会歧视导致李童敌视社会的行为D
父亲角色的缺失导致李童人格发展的不健全
考题
问答题一教师在班上发起评选最坏学生的活动，要评出全班最坏的3个学生。6岁的童童被评为第3个最坏学生，同学们给他列出了16条罪状。那天放学回家，妈妈发现童童无精打采，一问才知真相。妈妈很愤怒，但她还是冷静地要求教师收回这次评选结果。教师却说，这是全班同学的共同呼声，他本来就是最差学生。从此以后，童童就不太想去上学了，总是想方设法找借口逃学，最后，妈妈不得不为他转了学。问题：请你用当代儿童观和教师观来评价这一材料。
考题
多选题方园为有厌学症的学生童欣欣提供的社会工作服务已进入结案阶段，要确保童欣欣的改变，方园可以采用的方法有（）。A与童欣欣解除专业关系B强化童欣欣已有的改变C结案后减少与童欣欣的联系D给童欣欣以积极支持E帮助童欣欣回顾她的问题以及解决问题所采取的行动和步骤
考题
单选题童童是某社区的12岁脑瘫儿童，他的父亲早年去世，母亲也长期失业。由于家境贫困，母亲无力支付高昂的康复医疗费，也无力送孩子读书。长期封闭的生活环境造成童童性格孤僻、内向，存在较严重的心理问题。社会工作者小张经过需求评估，认为()需要不是童童当前的主要需要。A
医疗康复B
文化生活C
接受教育D
价值实现
考题
单选题童童今年10岁，（）是她的监护人。A
童童的父母B
童童的同桌C
童童的朋友D
童童的表弟
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