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填空题
（）是指个人超越了自身狭隘的生活世界，将个人的存在与更宏大的事物相连接，在更广泛的关系中获得生命的意义。
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考题
()是指员工在生活、工作中形成的价值观念,包括人生的意义、工作的目的、个人与他人的关系、个人与企业的关系和个人与社会的关系等观念
A、群体价值观B、个人价值观C、核心价值观D、整体价值观
考题
有关“蜕皮效应”说法错误的是?()
A、超越别人之前，我们要先超越自己B、很多时候，必须超越了自己，才更容易获得成功。C、一个人倘若能够不断超越自我，往往能够得到更大的进步D、没有前进就等于落后
考题
符号互动论的基本假设包括①个体对事物采取的行动是以该事物对其意义为基础②事物的意义源于个体与他人的互动，而不是存在事物自身中③个体在应付他所遇到的事物时，往往通过自身的解释去运用和修改事物对他的意义A、③B、①②C、①③D、②③E、①②③
考题
教师实现人生价值体现在A. 人生价值的实现体现在个人与社会和他人的关系中
B. 从人生价值实现上来讲，个人应注重对社会的创造与贡献；
C. 人生价值体现在个人同自身的关系中
D. 教师人生价值的实现，需更关注人生的自我价值
考题
格兰诺维特提出了人际连接的强度概念可以由互动时间多寡，对彼此的情绪强度、亲密度和相互援助表现出来。下列对该概念的描述中说法正确的是( )。A.“强连接”对自我的社会心理活动有重要作用
B.“强连接”是连接个人更广泛的社会圈
C.个人从弱连接中更容易获得表达性支持
D.个人从强连接则更容易获得工具性支持
考题
下列关于通讯与消息的说法中，表述不准确的是（）A、通讯报道的事实比消息更详细、更完整B、消息在格式和笔法上比通讯更自由C、消息多使用概括性语言叙述事实D、通讯比消息更容易体现作者的主体意识和个人风格
考题
教师实现人生价值体现在（）。A、人生价值的实现体现在个人与社会和他人的关系中B、从人生价值实现上来讲，个人应注重对社会的创造与贡献C、人生价值体现在个人同自身的关系中D、教师人生价值的实现，需更关注人生的自我价值
考题
下列关于生命质量观与生命价值观的历史意义说法不正确的是（）A、生命质量观与生命价值观使医学价值观更深刻更合理B、生命质量观与生命价值观是医学（生命）伦理学研究方法和理论基础更基本更科学C、生命质量观与生命价值观为化解当代医学道德难题铺垫了理论基础D、生命质量观与生命价值观从根本上解决了医患关系的现状
考题
单选题下列关于生命质量观与生命价值观的历史意义说法不正确的是（）A
生命质量观与生命价值观使医学价值观更深刻更合理B
生命质量观与生命价值观是医学（生命）伦理学研究方法和理论基础更基本更科学C
生命质量观与生命价值观为化解当代医学道德难题铺垫了理论基础D
生命质量观与生命价值观从根本上解决了医患关系的现状
考题
多选题鲁迅在《野草》中关注个体生命和他人的关系，他分别考察了（）的关系。A个体与群众B个体与国家C个人与爱人D个人与敌人
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