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判断题
学校心理健康教育的情感目标主要包括培养学生的社会性情感品质和增强其情感调控能力。（）
A

对

B

错

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考题 小学生情感发展特点：A、情感自控能力提高B、情感稳定性逐渐增强C、情感社会性逐渐增强D、情感的内容日益丰富和深化
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考题 素质教育课堂教学的地位与作用（）。A、传授知识B、培养能力C、培养人生信仰D、课堂教学除了认知目标外，还应包括情感目标和能力目标，对学生具有生命的意义
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考题 学校心理健康教育的情感教育目标是（）A、使学生对人的情绪和情感活动的规律，青少年情绪特点有所了解，能够理解自己的情绪，学会有效调节，恰当表达自己的情绪B、发展健康积极的情绪生活C、培养高尚的道德感，高雅的审美情趣，较强的理智感D、经常保持乐观、平和、愉快的心境
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考题 学校心理健康教育的情感目标主要包括哪些？
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考题 情感教育的内容主要包括培养积极的情感和（）
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考题 怎样培养学生良好的情感品质？
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考题 心理教育的主要内容是（）.A、认知目标和情感目标体系的建构B、引导学生从被动学习转向主动学习C、心理品质的培养、心理卫生的教育和心理问题的辅导D、帮助教师形成积极的“自我意象”
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考题 中小学班主任需加强学生的（），增强学生的自护意识和能力。A、安全教育B、能力教育C、情感教育D、知识教育
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考题 学校心理健康教育的内容不包括（）A、戒除网瘾指导B、情感教育C、性格教育D、学习心理指导
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考题 单选题素质教育课堂教学的地位与作用（）。A 传授知识B 培养能力C 培养人生信仰D 课堂教学除了认知目标外，还应包括情感目标和能力目标，对学生具有生命的意义
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考题 问答题学校心理健康教育的情感目标主要包括哪些？
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考题 多选题小学儿童的情绪、情感发展特点有（）。A情绪的冲动性减弱B情绪、情感中的社会性成分增加C高级情感进一步发展D情绪调控能力增强
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考题 多选题心理健康教育课程的目标包括：（）。A标题设计目标B认知目标C态度与情感目标D问题解决或能力目标
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考题 单选题活动目标应包括( )等三个方面。A 知识技能、能力、情感B 知识技能、能力、社会性C 知识技能、能力、情感与社会性D 知识、技能、情感与社会性
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考题 填空题从心理素质结构层面来构建学校心理健康教育目标，系指从（）的主要成分—认知，情感，意志，个性等方面来构建学校心理健康教育的目标体系。
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考题 填空题情感教育的内容主要包括培养积极的情感和（）
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