网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）
填空题
20世纪70年代初美国经济学家提出的视教育为一种（）装置，教育的作用主要不在于提高人的认知水平，而是对具有不同能力的人进行筛选。

参考答案

参考解析
解析： 暂无解析
更多 “填空题20世纪70年代初美国经济学家提出的视教育为一种（）装置，教育的作用主要不在于提高人的认知水平，而是对具有不同能力的人进行筛选。” 相关考题
考题 20世纪70年代初期,美国出现了生计教育运动。() 此题为判断题(对，错)。
查看答案
考题 发现法是由美国当代著名教育家、认知心理学家布鲁纳50年代至60年代初所倡导的一种教学方法。() 此题为判断题(对，错)。
查看答案
考题 认知～发现说是由美国著名认知教育心理学家苛勒提出的。（ ）
查看答案
考题 美国经济学家弗里德曼提出的教育券理论基于__________、__________、__________。
查看答案
考题 美国经济学家舒尔茨推算出教育水平对国民经济增长的贡献是33％。( )
查看答案
考题 20世纪70年代初美国经济学家提出的视教育为一种（）装置，教育的作用主要不在于提高人的认知水平，而是对具有不同能力的人进行筛选。
查看答案
考题 为什么?（ ） 查看材料A.教育是环境的一部分，是一种经过有目的的选择和提炼的特殊环境B.教师活动可以大大加速个体认知能力的发展C.教育活动中的教育者是经过专门训练的，有比较高的育人水平和丰富的育人经验D.教育对环境的影响不能给予调节和选择E.学校教育的环境具有极大的人为性，具有明确的目的、有指定的教育内容与活动计划、有系统的组织和特殊的教育条件
查看答案
考题 道德教育的认知模式是由美国的柯尔伯格提出来的。（ ）此题为判断题(对，错)。
查看答案
考题 20世纪70年代末80年代初,以美国经济学家保罗·克鲁格曼为代表的一批经济学家提出的“新贸易理论”也可称之为“国际贸易完全竞争理论模型”。() 此题为判断题(对，错)。
查看答案
考题 能力发展的个体差异主要表现在()上。(A)能力发展水平、类型和发展早晚(B)遗传、后天教育影响的程度(C)素质的高低和智力发展水平(D)认知、操作、人际交往等不同方面以及天赋高低
查看答案
考题 认为儿童某些认知能力能够自然地完全发展，教育和经验的作用只是使儿童维持现有能力水平，这种作用模式是（　　）。
查看答案
考题 美国经济学家舒尔茨推算出教育水平对国民经济增长的贡献率是33％。（）
查看答案
考题 上世纪70-80年代，美国的视导成为一种管理，80年代以后主要是对（）的管理。A、教育行政B、学校C、教师D、教学
查看答案
考题 不同性格、相似背景的人在遭遇到相同的应激状态下会产生不同的应激反应，其主要原因是（　）A、认知评价不同B、人格因素不同C、教育水平不同D、社会支持不同E、应对能力不同
查看答案
考题 提出教育具有相对独立性，主要是强调教育（）。A、可以超越社会历史而存在B、不受生产力发展水平制约C、对政治经济有促进作用D、有自身的特点和规律
查看答案
考题 “发现学习”美国著名的认知派教育家（）提出的。
查看答案
考题 学前教育对儿童的发展的（）模式认为，儿童某些认知能力能够自然地完全发展，教育和经验的作用只是使儿童维持现有能力水平。A、维持B、促进C、诱导D、发展
查看答案
考题 美国教育经济学家约翰·斯通1986年提出的教育成本分担理论主要是指（）A、初等教育B、中等教育C、高等教育D、职业教育
查看答案
考题 罗杰斯是以培养极高适应变化的能力，具有内在自由特性的人为其教育目标的。提出了“（）”的教育论思想。
查看答案
考题 （），亦称“自由教育”，是西方教育史上的一种教育观点和教育理想。他在不同的时代具有不同的具体涵义，最早由亚里士多德提出，是其教育思想的重要组成部分。
查看答案
考题 20世纪70年代初期，由美国经济学家（）提出了关于“金融抑制”和“金融深化”的理论。A、马歇尔与费雪B、麦金农—肖C、弗里德曼D、凯恩斯
查看答案
考题 单选题上世纪70-80年代，美国的视导成为一种管理，80年代以后主要是对（）的管理。A 教育行政B 学校C 教师D 教学
查看答案
考题 填空题“发现学习”美国著名的认知派教育家（）提出的。
查看答案
考题 单选题不同性格、相似背景的人在遭遇到相同的应激状态下会产生不同的应激反应，其主要原因是（　）A 认知评价不同B 人格因素不同C 教育水平不同D 社会支持不同E 应对能力不同
查看答案
考题 单选题美国教育经济学家约翰·斯通1986年提出的教育成本分担理论主要是指（）A 初等教育B 中等教育C 高等教育D 职业教育
查看答案
考题 判断题道德教育的认知模式是由美国的柯尔伯格提出来的。（　）A 对B 错
查看答案
考题 填空题（），亦称“自由教育”，是西方教育史上的一种教育观点和教育理想。他在不同的时代具有不同的具体涵义，最早由亚里士多德提出，是其教育思想的重要组成部分。
查看答案
热门标签
最新试卷