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单选题
下列选项不属于剂量-反应关系研究在毒理学中的意义的是()
A

有助于发现化学物的毒效应性质

B

所得到的有关参数可用于比较不同化学物的毒性

C

有助于发现新的靶器官

D

有助于确定机体易感性分布


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考题 环境毒理学研究方法的理论基础是建立在( )A.卫生毒理学方法上B.动物实验基础上C.时间-反应关系上D.物质蓄积性基础上E.剂量-反应(效应)关系上

考题 在卫生毒理学实验中,研究毒物急性毒性最有实用意义的指标是A.死亡率B.半数致死剂量C.病理学变化D.生物化学变化E.剂量-效应关系

考题 下列选项不属于剂量-反应关系研究在毒理学中的意义的是()。 A、有助于发现化学物的毒效应性质B、所得到的有关参数可用于比较不同化学物的毒性C、有助于发现新的靶器官D、有助于确定机体易感性分布

考题 环境毒理学研究方法的理论基础是建立在A.卫生毒理学方法上B.动物实验基础上C.时间与反应关系上D.物质蓄积性基础上E.剂量-反应(效应)关系上

考题 在卫生毒理学试验中,反映毒物急性毒性最有实用意义的指标是A.死亡率 B.半数致死剂量 C.病理学变化 D.生物化学变化 E.剂量-效应关系

考题 毒理学鼻祖Paracelsus提出"剂量决定毒物",即所有物质都有一定毒性,惟有剂量能区别毒物。因此,自毒理学诞生之日起,剂量-效应(反应)关系便是研究的核心CO急性吸入毒性试验中,随CO浓度的增加,试验组大鼠死亡率也相应增加,体现 A.剂量-效应关系 B.剂量-反应关系 C.效应 D.有的个体不遵循剂量(效应)反应关系规律 E.反应

考题 剂量-反映关系在毒理学意义?

考题 致畸作用的毒理学特点是()。A、有致畸敏感期B、无致畸敏感期C、剂量反应关系曲线陡峭D、剂量反应关系曲线平缓E、物种差异明显

考题 剂量-效应(反应)关系是制订()的理论基础,也是毒理学评价和()的重要依据。

考题 致畸作用的毒理学特点中不包括()。A、器官发生期的胚胎对致畸物最为敏感B、剂量与效应关系较为复杂C、物种差异以及个体差异在致畸作用中较为明显D、致畸作用的剂量反应曲线较为陡峭E、剂量-反应关系符合同一模式

考题 在毒理学实验中,通过急性毒性试验可以达到多个目的,下列叙述中不正确的是()。A、求得受试物的致死剂量(以LD为主要参数)B、阐明急性毒性的剂量-反应关系与中毒特征C、筛选受试物的致突变性D、可用于受试物的毒物动力学研究E、可用于研究急救治疗措施

考题 在卫生毒理学试验中,反映毒物急性毒性最有实用意义的指标是()。A、死亡率B、半数致死剂量C、病理学变化D、生物化学变化E、剂量-效应关系

考题 毒理学研究中最常见的剂量-反应关系曲线为()。A、直线B、抛物线C、对称S状曲线D、不对称S状曲线E、U形曲线

考题 在病例对照研究中,吸烟与许多疾病有关,但是在与肺癌的联系中,只与肺癌中鳞状腺癌的联系有统计学意义,这种联系不属于()。A、虚假的联系B、间接的联系C、联系的普遍性D、联系的特异性E、剂量反应关系

考题 剂量效应和剂量反应关系的异同是()。A、在环境流行病学研究中常以暴露剂量来取代这两个关系中剂量B、在环境流行病学研究中不得以暴露剂量来取代这两个关系中剂量C、这两个关系前者是表示群体的效应关系,后者表示个体的反应关系D、这两个关系是一个概念E、这两个关系前者是表示个体的效应关系,后者表示群体的反应关系

考题 毒理学鼻祖Paracelsus提出"剂量决定毒物",即所有物质都有一定毒性,惟有剂量能区别毒物。因此,自毒理学诞生之日起,剂量-效应(反应)关系便是研究的核心CO急性吸入毒性试验中,随CO浓度的增加,试验组大鼠死亡率也相应增加,体现()A、效应B、反应C、剂量-效应关系D、剂量-反应关系E、有的个体不遵循剂量(效应)反应关系规律

考题 毒理学研究中最常见的剂量一反应关系曲线为()A、直线B、抛物线C、对称S状曲线D、不对称S状曲线E、U形曲线

考题 毒理学鼻祖Paracelsus提出"剂量决定毒物",即所有物质都有一定毒性,惟有剂量能区别毒物。因此,自毒理学诞生之日起,剂量-效应(反应)关系便是研究的核心过敏反应体现的是()A、效应B、反应C、剂量-效应关系D、剂量-反应关系E、有的个体不遵循剂量(效应)反应关系规律

考题 毒理学鼻祖Paracelsus提出“剂量决定毒物”,即所有物质都有一定毒性,惟有剂量能区别毒物。因此,自毒理学诞生之日起,剂量-效应(反应)关系便是研究的核心卫生毒理学中较为常见的剂量反应曲线为()A、直线型曲线B、抛物线型曲线C、S状曲线D、对数曲线E、正态曲线型

考题 为什么要研究剂量-反应关系,简述其前提和意义

考题 单选题致畸作用的毒理学特点中不包括()。A 器官发生期的胚胎对致畸物最为敏感B 剂量与效应关系较为复杂C 物种差异以及个体差异在致畸作用中较为明显D 致畸作用的剂量反应曲线较为陡峭E 剂量-反应关系符合同一模式

考题 问答题为什么要研究剂量-反应关系,简述其前提和意义

考题 单选题毒理学鼻祖Paracelsus提出“剂量决定毒物”,即所有物质都有一定毒性,惟有剂量能区别毒物。因此,自毒理学诞生之日起,剂量-效应(反应)关系便是研究的核心过敏反应体现的是()A 效应B 反应C 剂量-效应关系D 剂量-反应关系E 有的个体不遵循剂量(效应)反应关系规律

考题 多选题剂量效应和剂量反应关系的异同是()。A在环境流行病学研究中常以暴露剂量来取代这两个关系中剂量B在环境流行病学研究中不得以暴露剂量来取代这两个关系中剂量C这两个关系前者是表示群体的效应关系,后者表示个体的反应关系D这两个关系是一个概念E这两个关系前者是表示个体的效应关系,后者表示群体的反应关系

考题 单选题毒理学鼻祖Paracelsus提出剂量决定毒物,即所有物质都有一定毒性,惟有剂量能区别毒物。因此,自毒理学诞生之日起,剂量-效应(反应)关系便是研究的核心卫生毒理学中较为常见的剂量反应曲线为A 直线型曲线B 抛物线型曲线C S状曲线D 对数曲线E 正态曲线型

考题 填空题剂量-效应(反应)关系是制订()的理论基础,也是毒理学评价和()的重要依据。

考题 问答题剂量-反映关系在毒理学意义?