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名词解释题
扩展——建构理论

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考题 新课程理论影响比较大的有建构学习理论和__________。
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考题 认知主义学习理论主要流派是：()A.认知结构理论、认知发现学说、认知同化理论、建构主义学习理论。B.认知结构理论、认知发现学说、建构主义学习理论。C.认知结构理论、认知同化理论、建构主义学习理论。D.认知结构理论、认知发现学说、认知同化理论。
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考题 试述认知建构理论的主要内容。
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考题 以“情景”、“协作”、“会话”、“意义建构”这四大要素为支柱的理论是()。 A、认知主义学习理论B、行为主义学习理论C、建构主义学习理论D、人本主义学习理论
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考题 主张“知识是外部现实在人脑中的表征”的学习理论派别是 A．社会建构主义 B．激进建构主义 C．皮亚杰理论 D．信息加工理论
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考题 建构主义的理论流派中，在皮亚杰的思想之上发展起来的是（　　） A.社会建构主义 B.激进建构主义 C.信息加工建构主义 D.社会文化建构主义
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考题 主张“知识是个人的建构，不存在共同的知识”属于（　　） A.社会建构主义观 B.信息加工理论 C.激进建构主义观 D.奥苏伯尔的理论
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考题 主张“知识是外部现实在人脑中的表征”属于（　　） A.社会建构主义理论 B.信息加工理论 C.皮亚杰理论 D.激进建构主义观
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考题 主张“知识是外部现实在人脑中的表征”的学习理论派别是（）A、社会建构主义B、激进建构主义C、皮亚杰理论D、信息加工理论
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考题 以下属于建构主义学习理论倾向的是（）A、激进建构主义B、社会建构主义C、社会文化取向D、信息加工建构主义
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考题 扩展——建构理论
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考题 简述社会建构理论。
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考题 理论的建构方法有：（）联结方法、理论与经验关系。
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考题 主张“是个人的建构，不存在共同的知识”属于（）。A、社会建构主义理论；B、信息加工理论；C、激进建构主义观；D、奥苏伯尔的理论；
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考题 理论建构的目标是形成（）A、理论假设B、理论检验C、理论性的结论D、验证理论的逻辑
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考题 建构主义学习理论认为，学习环境包括以下要素（）A、情境；B、协作；C、会话；D、意义建构
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考题 建构主义理论包括：建构主义的知识观、学习观、（）、教学观、评价观。
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考题 简述凯利个人建构理论
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考题 主张“知识是外部现实在人脑中的表征”属于（）A、社会建构主义理论；B、信息加工理论；C、皮亚杰理论；D、激进建构注意观
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考题 建构主义学习理论强调学生在学习过程中主动建构知识的意义。
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考题 皮亚杰的知识建构理论是什么？
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考题 建构主义目前正处于发展过程中，存在不同的理论取向，包括（）。A、激进建构主义B、社会建构主义C、社会文化取向建构主义D、信息加工建构主义
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考题 填空题理论的建构方法有：（）联结方法、理论与经验关系。
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考题 单选题主张“知识是外部现实在人脑中的表征”的学习理论派别是（）A 社会建构主义B 激进建构主义C 皮亚杰理论D 信息加工理论
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考题 单选题主张“是个人的建构，不存在共同的知识”属于（）。A 社会建构主义理论；B 信息加工理论；C 激进建构主义观；D 奥苏伯尔的理论；
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考题 多选题以下属于建构主义学习理论倾向的是（）A激进建构主义B社会建构主义C社会文化取向D信息加工建构主义
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考题 单选题以教为中心的教学设计模式的理论基础主要是奥苏贝尔的（），以学为中心的教学设计模式的理论基础主要是（）。A 建构主义学习理论、有意义接受学习理论B 有意义接受学习理论、建构主义学习理论C 发现学习理论、建构主义学习理论D 形式阶段理论、做中学理论
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