考题
以“教育的多元化”为教育特征的是（ ）。A．古代B．文艺复兴后的欧洲C．近代D．现代
考题
终身教育是( )。 A.古代教育的特点B.中世纪教育的特点C.近代教育的特点D.现代教育的
终身教育是（ ）。A．古代教育的特点B．中的特点C．近代教育的特点D．现代教育的特点
考题
以“教育的多元化”是为教育特征的是( )A.古代B.文艺复兴后的欧洲C.近代D.现代
考题
以“教育的民主化”为教育特征的是（ ）教育。A．占代B．文艺复兴后的欧洲C．近代D．现代
考题
初等义务教育普遍实施于（ ）。A．古代B．文艺复兴后的欧洲C．近代D．现代
考题
以“教育的终身化”为教育特征的是（）。
A.古代
B.文艺复兴后的欧洲
C.近代
D.现代
考题
教育世俗化、教育国家化、教育义务化、教育与生产的有机结合等，这些属于()的特点。A.古代教育
B.原始教育
C.现代教育
D.终身教育
考题
“终身化”的教育特征出现在（ ）。
A.古代社会
B.文艺复兴后的欧洲
C.近代社会
D.现代社会
考题
严格的等级性是（ ）教育的显著特征。A.原始教育
B.古代教育
C.近代教育
D.现代教育
考题
教育立法是（）社会教育发展的一个显著特点。A、现代B、古代C、近代D、文艺复兴后的欧洲
考题
教育平等的思想最早出现在（）。A、近代B、现代C、欧州文艺复兴时期D、古代
考题
在有史以来的教育中，除（）以外，都具有阶级性的特征。A、古代教育B、近代教育C、现代教育D、原始教育
考题
以“教育的多元化”为主要特征的是A、古代教育B、文艺复兴后的欧洲教育C、近代教育D、现代教育
考题
以“教育的多元化”是为教育特征的是（）。A、古代B、文艺复兴后的欧洲C、近代D、现代
考题
以“教育的终身化”为教育特征的是（）。A、古代B、文艺复兴后的欧洲C、近代D、现代
考题
初等义务教育普遍实施于（）。A、古代B、文艺复兴后的欧洲C、近代D、现代
考题
以“教育的民主化”为教育特征的是（）A、古代B、文艺复兴后的欧洲C、近代D、现代
考题
“终身化”的教育特征出现在（）。A、古代社会B、文艺复兴后的欧洲C、近代社会D、现代社会
考题
单选题以“教育的多元化”是为教育特征的是（）A
古代B
文艺复兴后的欧洲C
近代D
现代
考题
单选题以“教育的终身化”为教育特征的是（）。A
古代B
文艺复兴后的欧洲C
近代D
现代
考题
单选题“终身化”的教育特征出现在（）。A
古代社会B
文艺复兴后的欧洲C
近代社会D
现代社会
考题
单选题以“教育的民主化”为教育特征的是（）A
古代B
文艺复兴后的欧洲C
近代D
现代
考题
单选题初等义务教育普遍实施于（）。A
古代B
文艺复兴后的欧洲C
近代D
现代
考题
单选题终身教育是()。A
古代教育的特点B
中世纪教育的特点C
近代教育的特点D
现代教育的特点
考题
单选题以“教育的多元化”为主要特征的是A
古代教育B
文艺复兴后的欧洲教育C
近代教育D
现代教育
考题
单选题教育立法是（）社会教育发展的一个显著特点。A
现代B
古代C
近代D
文艺复兴后的欧洲
考题
单选题在有史以来的教育中，除（）以外，都具有阶级性的特征。A
古代教育B
近代教育C
现代教育D
原始教育