考题
发生认识论的研究提示了个体认知发展的一般规律。发生认识论研究的代表人物是 （ ）A．柯尔伯格B．弗洛伊德C．华生D．皮亚杰
考题
认知发展理论——发生认识论是（ ）提出的。 A．格赛尔 B．华生 C．班杜拉 D．皮亚杰
考题
皮亚杰的发生认识论可以说是关于认知结构的_理论。
考题
认为心理发展是“连续的…‘没有阶段的…‘发展只有量的增加”的发展心理学理论是( )
A.精神分析论
B.发生认识论
C.社会文化历史论
D.认知发展论
考题
艾利斯提出的“ABC情绪理论框架”理论是认知理论的重要组成部分。ABC理论中，A指的是（ ）。A.人们对真实发生事件的认知
B.真实发生的事件
C.人们的情绪反应
D.事情发生的原因
考题
艾利斯提出的“ABC情绪理论框架”理论是认知理论的重要组成部分。ABC理论中，A指的是()。A:人们对真实发生事件的认知
B:真实发生的事件
C:人们的情绪反应
D:事情发生的原因
考题
认知发展理论——发生认识论是（ ）提出的。
A、格赛尔
B、华生
C、班杜拉
D、皮亚杰
考题
提出如下理论的是：（）的人力资本理论，（）的发生认识论，（）的课程结构论，（）的道德发生论，（）的教学发展思想，（）的人道主义教育思想
考题
随机进入摸式是在（）理论的基础上发展起来的。A、最近发展区B、发生认识论C、有意义接受学习D、认知建构主义
考题
皮亚杰的心理发展理论被称为（）。A、发生认识论B、社会学习理论C、文化一历史发展理论D、八阶段论
考题
在以下选项中，属于当代教育学发展阶段理论成果的是（）。A、皮亚杰的发生认识论B、布鲁纳的课程结构论C、科尔伯格的道德认识论D、布卢姆的教育评价理论E、洛克的白板论
考题
布鲁纳的教学设计模式提出的理论基础是（）A、皮亚杰的“发生认识论”B、加涅的“学习层次理论”C、维果斯基的“最近发展区”理论D、罗杰斯的人本主义心理学
考题
皮亚杰儿童心理学理论核心是（）。A、发生认识论B、结构主义C、结构D、认知发展阶段论
考题
皮亚杰儿童心理学的理论核心是（）。A、发生认识论B、结构主义C、结构D、认知发展阶段论
考题
在皮亚杰的认知发展理论中，认知发展的核心是（）。
考题
瑞士心理学家皮亚杰的心理发展理论的核心是（）A、社会发展阶段理论B、发生认识论C、文化历史观D、先天发展理论
考题
问答题试述皮亚杰的儿童认知发展理论—发生认识论。
考题
单选题随机进入摸式是在（）理论的基础上发展起来的。A
最近发展区B
发生认识论C
有意义接受学习D
认知建构主义
考题
单选题艾利斯提出的“ABC情绪理论框架”理论是认知理论的重要组成部分。ABC理论中，A指的是（）。A
人们对真实发生事件的认知B
真实发生的事件C
人们的情绪反应D
事情发生的原因
考题
单选题皮亚杰儿童心理学理论核心是（）。A
发生认识论B
结构主义C
结构D
认知发展阶段论
考题
单选题皮亚杰儿童心理学的理论核心是（）。A
发生认识论B
结构主义C
结构D
认知发展阶段论
考题
填空题提出如下理论的是：（）的人力资本理论，（）的发生认识论，（）的课程结构论，（）的道德发生论，（）的教学发展思想，（）的人道主义教育思想
考题
单选题认为心理发展史连续的没有阶段的，发展只有量的增加的发展心理学理论是（）A
精神分析论B
发生认识论C
社会文化历史论D
认知发展论
考题
单选题布鲁纳的教学设计模式提出的理论基础是（）A
皮亚杰的“发生认识论”B
加涅的“学习层次理论”C
维果斯基的“最近发展区”理论D
罗杰斯的人本主义心理学
考题
单选题认知发展理论—发生认识论是（ ）提出的。A
格赛尔B
华生C
班杜拉D
皮亚杰
考题
填空题皮亚杰的发生认识论可以说是关于认知结构的（）理论。